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浅析中学生心理因素在英语教学中的作用 A Brief Study on the Effect of Middle School Students Psychological Factors in English Teaching 1、Introduction 随着世界科技与社会的不断发展与进步，英语的重要性是显而易见的。当前，我国中学教学首选的语种是英语，作为一门必修课，英语学习的意义不仅是代表学生在校学习成绩的优劣，影响毕业生就业率的高低，更重要的是，它将直接关系到学生今后的发展。 因此，作为一门主要学科的英语教学的特殊性和重要性越显突出，“遵循以人为本，以学生发展为本”这一课程目标在给英语教师提出了更高要求的同时，如何提高学生的英语学习能力也被提上日程。中学生的英语学习受各种因素的影响，比如：社会环境、学校环境、家庭环境以及学生个人的心理因素，而学生个人的心理因素更是其中的主要原因。中学生的这些心理因素是积极还是消极的，直接影响着学生的学习状态，同时也直接影响中学教师的教学效果。因此，积极地心理因素对中学生的英语学习及英语教学起着关键性的作用。 1.1英语教学的现状 近三十年是我国中学英语教学稳步发展的时期，在很多方面取得了很大的进展，如国家制定了一系列有利于英语教学的外语教育政策；制定了全国统一的教学大纲，在全国统编教材的基础上，近年又推出了中英合作编写的中学英语新教材，并