第三节社会行为(新课标).pptVIP

第二章 动物的运动和行为 第三节 社会行为 一些动物一生都独来独往，如蜗牛、海龟等这些动物在繁殖季节找一个临时伴侣共同生活，生殖后就各奔东西，不相往来了。 蜜蜂、蚂蚁等动物，一生下来就在一个拥挤喧闹的群体里，过着一种高度社会化的生活。 社会行为的特征 群体内部往往形成组织 成员之间有明确的分工 有的群体中还形成等级 动物的社会行为有什么意义？ 动物传递信息的方式 归纳 * 社会行为的概念： 动物营群居生活，群 体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。 蚂蚁群体中有哪些成员？怎么分工？ 蚁后（雌蚁） 蚁王 （雄蚁） 工蚁 兵蚁 产卵，专职的产卵机器 与蚁后交尾 筑巢、喂养其他各种蚁 保卫 首领 雌狒狒 雄狒狒 幼年狒狒 靠集体的力量往往更容易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。 生存、繁殖 极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。 有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会有什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。 　　一只蚂蚁发现食物后， 会迅速返回巢穴。不一会儿， 一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在地点。 　　蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息的呢？侦察蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记呢？ 一、创设情境、提出问题 　　在垃圾箱附近、树林里、路边等较为温暖的有花坛或植物生长的地方，找到松软的小土堆和蚂蚁窝，放置装有食物的广口杯（玻璃或塑料的皆可）。 二、诱捕蚂蚁、准备材料 诱捕蚂蚁的过程 　　1．托盘中放水，深5 mm左右，放石块作为“岛”，将若干只经饥饿处理的蚂蚁，用毛笔轻轻放在B岛上。 　　2．岛之间搭木筷作为“桥”，B岛上放置蚂蚁，C岛上放置食物，A岛空置。 三、设计实验方案 *