测绘工程专业毕业实习技术指导书.docVIP

PAGE PAGE 20 辽宁科技学院工程测量专业毕业设计指导书 一、毕业设计的目的和要求 毕业设计是培养学生综合运用所学过的基础理论，基本知识和基本技能，使之与工程实践密切结合的重要教学环节，是适应市场经济，培养应用型人才的重要措施。因此，搞好学生的毕业设计工作，对全面提高教学质量，促进教学，科研，生产相结合具有重要意义。 毕业设计工作应注意培养学生独立分析和解决问题的能力，其中包括调查研究的能力，检索和阅读文献资料，进行理论分析，制定方案的能力。培养学生观测，绘图，计算基础方案的制定和操作能力。培养学生对本书专业的数据处理，综合分析和总结报告能力。培养学生运用先进的理论和技术（如计算机，全站仪，测距仪，GPS等）解决本专业的技术问题能力。 毕业设计应按毕业设计大纲的要求进行。参加毕业设计的学生必须是在：学完本专业所有的理论课程，参加了规定的生产实习和毕业实习基础上进行的、在毕业实习中要结合大纲的要求，结合石矿企业的实际问题，详细地有分析收集必要的观测、计算和图纸资料等数据，必要时也可进行专门的实验性实习，取得厂矿企业的第一手原始资料，然后才能参加毕业设计之作。 毕业设计工作一定要在教学规定的计划时间内完成。每位同学的毕业设计内容包括两部分。一般部分和专题部分。在设计指导教师的指导下，每位学生应全面地独立完成设计工作，经指导教师评阅和毕业设计答辩后给出毕业设计成绩。 二、确定毕业设计题目的原则 毕业设计应从专业培养目标出发：具有综合性、实践性和创造性的特点。既要反映教学的基本要求，还要充分发挥学生的创造性思维，培养学生的独立分析问题、解决问题的能力。在选题上要反映科学技术的先进性，还要使学生受到比较全面综合训练。 根据教学计划的要求，毕业设计和选题应尽量结合生产实际，其中真题真作应达到30%~50%，它可以来自工矿生产实际，来自实验室的任务，实习中的实际问题以及综合教研室的科研项目和教改立项等进行。如工程中的设计以及适应学生科研或技改的任务，同时也可以选作教研室拟定教学性课题。 要难易适度：从学生的实际水平出发，确定毕业设计的分量和难易程度，要留有余地，是学生在规定的时间内，经过努力能够按时完成任务。 毕业设计题目要求在教研室内组织教师认真讨论，以保证题目的质量，毕业设计题目确定后要向学生公布，让学生在教师的指导下，采取自选与分配相结合的办法，确定其所作的毕业设计题目。 三、毕业设计题目的类型 测绘工程专业毕业设计题目的类型分为：实际工程设计题目，按专业培养目标需要模拟性设计题目，理论研究或工程设计有较强研究性课题，综合性课题。例如典型工程设计，专题科技论文、重要的仪器检验、大型的工程计算、技术专题评述，新技术的应用的大型作业等。依不同学生情况，本着因材施教的原则选题。 工程类型的题目如：工程控制网和测图控制网的新建和改建技术，大比例尺地形图设计，工程建筑物变形网的设计，矿区控制网的设计、改造。线路工程的设计、生产矿山（包括井下、露天）的测量工作的技术设计。井港贯通设计和分析地籍测图技术设计等。 科学技术论文（简称：毕业论文）：这类题目可根据同学在毕业实习中收集和进行科学实验和理论分析加以拟定。当前可侧重于新技术在测绘工程中的应用：计算机的软件开发设计，GPS在工程中应用、全站仪在工程中应用（如矿山工程、线路工程、建筑工程等），陀螺仪在贯通中应用等等。这类属于工程研究性题目 仪器类型题目可以是J１~J２经纬仪全面检验，测距仪的检验，陀螺经纬仪的全面检验，地面立体摄影仪的全面检验。数字式求积仪的检验等等。 理论研究类型的题目可以是控制网的平差和精度平定，变形监测网的平差方法和变形分析、粗差的剔除和检验，各种工程技术标准和确定，以及较大型的数据处理专题等。 专题评述类型题目可以根据当前工程测量科技发展情况，指定学生查阅某种专题资料、并写出评述的文章或结合实际进行分析，计算等。 四、毕业设计过程 毕业设计是在系和教研室领导下进行的。参加毕业设计的指导教师或毕业设计指导小组要经常研究设计中的重大技术问题和思想问题，作到统一要求，共同管理，互相交流。 实习前（指毕业实习）指导小组结合毕业设计大纲要求和实习工矿的具体情况，选编具体专题，提出每个专题的设计任务书，然后再结合学生的实习情况，给参加毕业实习和设计的学生命题。 毕业设计开提前，每个学生应结合设计大纲和设计任务的要求，在指导教师的指导下自行编排设计过程表进行设计工作。 设计中所用的某些技术数据，必须遵守有关业务部门所颁发的各种规程规定，设计中的方案的选择，既要尽可能采用新技术和新理论，又要结合工程实际，尊重现场实际情况，因地制宜，多方分析比较，从而选择出理论上正确，经济上合理，技术上可能的最佳方案。 设计中要尽量耐心细致，全面考虑。使设计正确无误，一次成功，杜绝返工