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毕 业 论 文 论文题目：浅析几种教学法在体育课堂中的应用 作者姓名： 专 业： 体育教育 浅析几种教学法在体育课堂中的应用 摘要:好的教学法能给课堂带来极大的收获，也能获得较好的教学效果。在传统的体育教学中，学生只是机械的模仿者，在课堂上失去了自我，也就失去了学习的兴趣和动力，致使体育课的课堂教学效率大大降低。应用趣味教学法让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣，能够激发学生参加运动的自觉性和主动性，充分发挥学生在教学过程中的主体作用。 关键词：教学法 体育课堂 应用 正文： 新一轮新课程改革精神指引下对体育与健康教学的目标进行了充实和完善，增加了有关水平目标和具体要求，结合实践，教师应选择符合学生发展需求，使用恰当的教学方法。而在《新课程标准》要求改变以往教学观念与方法，创造新的教学法，提高学生的学习兴趣，让学生在“学”中“玩”，“玩”中“学”。根据小学生所表现出的各种特点，在体育课堂教学中，我运用了几种趣味教学法，充分调动了学生的练习积极性，提高了教学质量，收到了较好的教学效果。 一、增强信心的鼓励诱导法 在体育课堂教学中运用激励、鼓励的方法，能及时的增强学生的自信心，化消极为积极，调动学生参与的积极性。例如：跨栏教学时，部分学生都不敢跨，惧怕横杆绊倒，那么在教学中先让他们过皮筋，