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数 学 论 文—— 学习二元一次方程是有必要的 有人说：“凡可用二元一次方程组解决的问题，都可用一元一次方程来解决，因此，在学过一元一次方程后没有必要再学二元一次方程组了”。对此，我有些想法。 首先，第一句话，我是比较赞同的。“凡可用二元一次方程组解决的问题，都可用一元一次方程来解决”。比如这样一道题：我们十分熟悉的鸡兔同笼问题，有若干只鸡、兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚，求笼中鸡和兔各有几只？解这道题，我们可以按照二元一次方程组解决，设笼中鸡有X只，兔有Y只，得出：X+Y=35，2X+4Y=94，解出：X=23，Y=12。同时我们也可以用一元一次方程来解决，设鸡有X只，那么兔有（35-X）只，列出方程2X+4（35-X）=94，求出X=23，Y=12，与二元一次方程求出的答案是一样的，鸡有23只，兔有12只。难道还不能证明这句话的可信度吗？ 再看第二句话，我就不太赞同了：“因此，在学过一元一次方程后没有必要再学二元一次方程组了”。比如这样一道题：小华从家里到学校的路是一段平路和一段下坡路，假设他始终保持平路每分钟走60米，下坡路每分钟走80米，上坡路每分钟走40米，从家里到学校需10分钟，从学校到家里需15分钟，请问小华家离学校多远？这道题如果列二元一次方程，就会很简单，设平路X米，坡路Y米，列出：X/60+Y/80=10,X/60+Y/40=15,解得：X=300,Y=400，则X+Y=700。而如果列一元一次方程的话，就会比较麻烦，因为它并没有告诉你平、坡路的长度，也没有告诉总长度，以我们现在的水平，很难列出来，就算列出来了，求出来更加麻烦。如果学习了二元一次方程，解决这类问题，就会易如反掌，但如果不学习二次一次方程的话，这样含二个、三个未知数的题目解决起来就会十分困难。 最后，我想总结一下：其实所有的能用二元一次方程解决的问题，都可以用一元一次方程来解决。只是对于某些题目来说，用二元一次方程来解决会简单的多，所以二元一次方程也是有必要学习的。 数学论文 作者：董陈晨 编辑：余子凡 有人说：“凡可用二元一次方程组解决的问题 ，都可用一元一次方程来解决。因此，在学过一元一次方程后没有必要再学二元一次方程组了”。对此。我有不同的看法是。凡可用二元一次方程组解决的问题的确都可用一元一次方程来解决。可在有些问题下，列二元一次方程组或许会比列一元一次方程解题更简捷一些。列如下面一题 某布店用5400元从厂家购进了两种不同价格的布料共138米，其中甲种布料每米30元。乙种布料每米50元，请问两种布料各买了多少米？ 这一题是一道实际应用问题，可以列方程组解决。题目中包含两个相等关系，一是两种布料价钱的和为5400元，二是两种布料的总长度为138米。根据这两个相等关系，可以适当地设未知数解决，有3种不同的设未知数的解法。 第一种解法:是根据甲种布料的总费用＋乙种布料的总费用＝5400元而列出的方程 解:设甲种布料x米，则乙种布料(138一x)米，根据题意，得 30x＋50(138一x)＝5400 x＝75 所以乙种布料的长度为138一x＝63 第二种解法：采用间接设未知数的方法，通过设买甲种布料的费用为x元，根据相等关系“两种布料的总长度为138米”列出方程。 解：设买甲种布料用x元，则买乙种布料用（5400-x）元，由题意知买甲种布料x/30m,买乙种布料(5400x一x)/50m,则 x/30＋(5400一X)/50＝138 x＝225 所以，甲种布料的长度为75米 乙种布料的长度为63米 第三种解法:采用直接设法，设两个未知数，通过列方程组解决问题，解题过程较简洁。 解:设买甲种布料x米，乙种布料y米，根据题意， 得x＋y＝138,30x＋50y＝5400， 即x＋y＝138，3x＋5y＝540 解，得x＝75，y＝63 虽然这三种解法最后得出的结果相同，但解题方法却千变万化。而就这个题目而言，选用第三种解法还更简洁一些 由此可见，在学过一元一次方程后，还有必要在学二元一次方程组。 数 学 论 文 作者：段瑞 通过这段时间的学习，我们掌握了一元一次方程的解法和二元一次方程的解法，其中二元一次是一元一次的引申与提高。 我明白任何二元一次方程题目都可以用一元一次方程来解答，但这不意味着我们就不学习二元一次方程的解法，因为二元一次有着它无法比拟的优点，当然一元一次也有特点。 例如甲、乙两人从东西的公路上行走，甲在乙的西边30米处，甲、乙两人同时向东走，30分钟后，甲正好追上乙：若甲乙两人同时相