高考语文古代诗歌鉴赏鉴赏诗歌思想感情复习课件.pptVIP

——思想感情 评价思想内容 思想内容主要是指诗歌的立意； 古人云：诗言志。 “志”是指志向、报负、愿望、情怀等。 一般地说，唐诗重情，宋诗重理。 注意诗歌种类及其情感 一般来说，按内容可以把诗歌分为：咏史诗、咏物诗、写景诗、送别诗等，在评价思想感情时要注意区别。 怎样把握诗歌中的思想感情？ 欣赏下列图片，体会其中意境，思考诗歌所蕴含的作者的思想感情。中学 讨论思考： 古典诗歌中主要的思想感情 （2） 离愁别绪： （3） 写景抒情： （1） 思乡怀人： 羁旅愁思、思念亲友、闺中怀人、 边关思乡等。 如李白《春夜洛城闻 笛》、李商隐《夜雨寄北》等。 依依不舍的留念、情深意长的勉励、 坦陈心志的告白。 如柳永《雨霖铃》、 白居易《南浦别》等。 赞江山之美、边塞之美、爱好自然、 感身世时事、叹节物变迁等。 如王维 《山居秋瞑》、杜甫《登高》等。 （4）咏史怀古： （5）建功报国： （6）生活杂感： 叹世事变迁、昔盛今衰、讽喻现实、 仰慕英雄、自比自况、怀才不遇等。 如杜甫《蜀相》、刘禹锡《石头 城》、杜牧《赤壁》、苏轼《念奴 娇·赤壁怀古》等 如陆游《书愤》、辛弃 疾《京口北固亭怀古》 、岳飞《满江红》 保家卫国的决心、建功立业的渴望、报 国无门的忧伤、山河沦丧的痛苦、壮志 难酬的悲叹等。 与人酬唱、出游感悟、生活喜悦、归隐 闲居等。 如李白《独坐静亭山》、陶渊明 《归园田居》、孟浩然《过故人庄》等 春日即事 李弥逊?① 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。 [注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 ⑵这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。 全国卷二 参考答案：表现了作者政治上失意后的寂寞和感叹世态炎凉的情绪。诗的一、二句写了暮春黄昏，小雨霏霏，落花狼藉，从这些凄凉的景色可看出作者政治上失意后的寂寞愁绪。三、四句写诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中，关上了自己的家门，从中可以看出诗人对世态炎凉的感叹。 常见题型： “表达了怎样的思想感情？” “反映了怎样的社会现实？” “表现了怎样的情趣？” “主旨是什么？” 或结合意境提问，或就某句某联发问。 答题要领： 一是根据诗句描述内容，分析所涉及的诗句具体写了什么。二是揭示主旨，揭示情感。采用的作答形式是“描写了……抒发（表达、寄寓、揭露）了……” 枫桥夜泊? 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 ①?在诗中作者写了哪几种景物？这些景物有什么特征？ ［景物］落月、啼乌、满天白霜、江边的枫树、渔火、寒山寺。 ［特征］秋夜幽寂清冷。 ②?通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？ 明确：写出作者落榜后孤孑清寥、愁绪满怀的情感。 读下面一首诗，然后回答问题 秋 思　　张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 问：张籍此诗写了生活中哪个寻常细节？表达了他怎样的思想感情？请你抓住关键词句作简要分析。 诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。“行人临发又开封” 既照应了“意万重”，又紧承“复恐”，刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙心理，让人在看似平常的描写中体味到作者的浓浓的思乡之情。 安徽卷 小孤山①［宋］谢枋得②