2018年辽宁省灯塔市七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2框节奏与旋律学案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 节奏与旋律 【学习目标】 课标要求： 1．认识到在不同集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 2．学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角色冲突带来的烦恼。 3．学会分辨小群体与小团体，坚持集体主义，反对小团体主义。 目标达成： 重点：学会调整自己节奏、融入集体的旋律 难点：区分小群体与小团体 学习流程： 【课前展示】 1．个人意愿与集体规则之间的关系 2．如何面对个人意愿与集体规则之间的冲突？ 3．如何让和声更美？(如何让集体更美好？) 4．如何处理集体要求中存在的不合理因素？ 5．个人利益与集体利益之间的关系 6．在集体中如何处理与他人之间的关系？ 【创境激趣】 列出你在不同集体中扮演的角色，数数有多少种。 提示：社会、家庭、学校、班级 教师总结：通过刚才的列举，我们发现，每个人在不同的集体中都扮演不同的角色，正如每种节奏在不同的音乐中都有应用，但是在节奏与音乐的旋律协调时，声音才是那么悦耳。同理，我们身处不同的集体中，但我们每个人又都有自己的节奏，那么怎样让个人的节奏与集体的节奏和成优美悦耳的旋律呢？通过这节课：节奏与旋律，我们就来探讨这个问题。 【自学导航】 我们生活在多个集体中，扮演不同的角色，为什么会产生角色冲突？ 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应怎样做？ 什么是小群体？ 小群体的作用是什么？ 什