六年级上册《修复照片更完美》教学设计.docxVIP

六年级上册《修复照片更完美》教学设计 　　　　　　修复照片更完美　　一、教学目标　　（1）知识与技能目标：　　能够通过ADSee的编辑功能修复照片的红眼、瑕疵等问题，了解照片中人物产生红眼的原因，掌握修复照片的常用技巧。　　（2）过程与方法目标：　　创设真实需求情境，让学生尝试借助图像编辑工具修复照片，体验信息技术工具修复照片的神奇魅力，从而培养学生积极应用信息技术工具优化图像信息的意识和兴趣。　　（3）情感态度价值观目标：　　培养学生运用图像加工技术优化信息的意识，体验用信息技术工具进行图片后期加工的艺术手段；培养学生对长辈的责任感，提高学生对摄影的兴趣和认识。　　二、教学重点：利用ADSee消除照片中人物的红眼和照片上的瑕疵。　　教学难点：消除照片中的红眼、瑕疵。　　教学教具：多媒体机房、本、相关图片素材　　教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法　　三、教学过程　　（一）、创设情境，游戏导入　　老师先提问同学们“喜不喜欢玩游戏？”（喜欢）　　引出前的游戏“大家来找茬”。（出示ppt）　　师：同学们来找一找，图片有哪些地方不一样？　　生：眼睛不一样，一个是红眼，一个是正常眼睛。　　师：同学们，照片上人物的红眼非常不美观，我们该怎么办，才能把红眼去除呢？　　今天这节，我们就来解决这一难题。接下来，我们来共同学习一下怎样用ADSee看图软来解决这些问题，把照片修复的更加完美。　　（二）、引导探究，学习新知　　消除照片中人物的红眼　　给学生3分钟的时间，自主探究去除红眼的方法。　　3分钟后，找一个同学上台演示，根据学生的操作情况，统一讲解操作步骤：　　在ADSee中打开一张红眼图片，找到绘图工具栏上的红眼工具，鼠标单击一下选择红眼工具，然后选择查看——工具选项，选择颜色（褐色），然后用鼠标在眼睛的地方拖动鼠标，出现一个闪烁的圆，眼睛的颜色就变成了正常色，我们还可以调节颜色数量，使眼睛看起来更舒服，调节好了以后，单击“应用”按钮就可以了。然后用同样的方法对第二只眼睛进行修复。　　提示：单击放大工具放大图像，然后拖动图像使眼部处于中央位置。这样可以更清楚的显示图像。　　讲解产生红眼的原因（在光线较暗的环境下使用闪光灯，人的瞳孔会放大，让更多的光线通过，视网膜的血管就会瞬间充血，在照片上产生红眼效果。）尤其是晚上照相的情况下更容易出现红眼。　　请同学们完成“练习”中的“红眼1”和“红眼2”两张图片。　　2去除照片上的“杂物”　　师：红眼问题我们解决了，接下来，我们继续“大家来找茬的游戏”（展示ppt），看看这些图片有哪些不同？　　生：照片上的杂物没有了，而且多了许多相同的部分。　　去除照片上的杂物，可以使照片看起来更完美。我们该如何对有瑕疵的照片进行修复呢？　　给学生3分钟的时间自主探究。3分钟后，请一个同学上台演示，根据学生的操作情况，教师讲解演示：　　打开一张有瑕疵的照片，单击“绘图工具栏”中的“克隆”工具。在画框旁边的空白墙面处右击选取克隆样本，在画框上进行修复、多次重复，直至杂物消失。　　请同学们完成“练习”中的“克隆1”和“克隆2”两张图片。　　（三）、大显身手，巩固提高　　请为小猫“克隆”一个小伙伴；　　2让草地开满鲜花。　　3试着把小白兔的红眼睛“变”成黑眼睛　　（四）、堂小结　　通过本节的学习，我们都有哪些收获？　　四、板书设计　　　　修复照片更完美　　去除红眼　　2相片修复：修复　　克隆　　五、教学反思　　通过本节的学习，学生基本能够修复照片上的红眼，能够去除杂物，对照片进行修复，但是，由于技术还不熟练，修复的不是很精细，有时会出现小差错，还应该多加练习，熟练掌握修复照片的技术。