六年级下册《海洋——21世纪的希望》导学案苏教版.docxVIP

六年级下册《海洋——21世纪的希望》导学案苏教版 　　　　　　　　型：自学探究　　总时：第一时　　学习小主人：　　学习目标：　　、我能把正确、流利地读给我的合作伙伴听。　　2、我能用联系上下文、查阅工具书等方式学会本的生字、新词。　　3、我能初步感知的主要内容，理清脉络。　　学习重点　　、我能把正确、流利地读给我的合作伙伴听。　　2、我能用联系上下文、查阅工具书等方式学会本的生字、新词。　　学习难点　　我能初步感知的主要内容，理清脉络。　　【学案引导，自主学习】　　一读文：放声读文，圈画生字词，我能读正确、通顺。　　本要学会的生字有：　　　　　　我想提醒大家注意字形的字有：__________　　注意读音的字有：　　　　二读文：学会新词（不动笔墨不读书），边读边用喜欢的方式理解新词。（在相应的词语旁边批注）　　三读文，我能感知内容，理清脉络，尝试用词语概括每部分的主要内容。　　四读文，我能读正确、流利。　　【组内交流，合作提高】　　、与合作伙伴朗读文，相互指导。　　2、以小组为单位交流预习收获。　　3、选择本组学习精彩的内容预展：　　展一：字词学习　　展二：文朗读　　展三：内容感知　　展示：读文感悟　　【展示互动，评价激励】　　展示要求：　　、展形象，声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。　　2、展内容，讲解清晰，重点突出，内容补充。　　3、展衔接，前后衔接，自然流畅，礼貌得体。　　4、展板书，字体端正，行款整齐，富于创新。　　【引导探究，拓展延伸】　　写一写关于保护海洋的广告语。　　【练习巩固，达标测评】　　根据文内容填空。　　（1）文是介绍海洋的一篇　　。　　A议论文　　B说明文　　记叙文　　（2）文第二部分是第4—8自然段，主要写　　。　　A人类与海洋关系密　　B人类敬畏海洋　　人类迎来了开发、利用海洋的新时代　　（3）文第4自然段，承接上文，总结下文，它在全文中的作用是　　。　　A点明中心　　B过渡　　总领全文　　海洋——21世纪的希望　　本周习惯养成：学会批注、大胆表达　　科目：语　　文　　主备教师：　　执教师：　　型：自学探究　　总时：第二时　　学习小主人：　　学习目标：　　、我能正确、流利、有感情地朗读文。　　2、我能了解海洋与人类社会的密切关系。　　3、我能认识保护环境的重要性。　　学习重点　　知道人们热爱海洋，又敬畏海洋的原因，领悟过渡段的表达作用。　　学习难点　　围绕中心句，了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护环境的重要性。　　【学案引导，自主学习】　　、海洋与人类的关系怎样密切呢？朗读文的1、2、3小节，用笔画出描写海洋与人类关系密切的句子。　　（学习方法提示：阅读文——画出句子——品析词语——体会关系）　　2、读读第4自然段，你发现这段有什么特点，起什么作用？是肾功能原因让跨入21世纪的人类不再“望洋兴叹”？　　3、默读第—8自然段，思考：二十一世纪，人类将从哪些方面对海洋进行开发、利用？圈划关键词语，并进行简单的批注。　　4、交流为什么人类要开发、利用海洋资源呢？　　、本文值得我借鉴的写法有：　　【组内交流，合作提高】　　、与合作伙伴有感情诵读文。　　2、以小组为单位交流学习收获。　　3、选择本组学习精彩的内容预展。　　展一：人海关系　　展二：开发利用　　展三：写法探究　　【展示互动，评价激励】　　展示要求：　　、展形象，声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。　　2、展内容，讲解清晰，重点突出，内容补充。　　3、展衔接，前后衔接，自然流畅，礼貌得体。　　4、展板书，字体端正，行款整齐，富于创新。　　【引导探究，拓展延伸】　　写一写：结合文内容，搜集相关资料，写一篇自己心目中未来的海洋是什么样子的？　　【练习巩固，达标测评】　　小建议：对保护海洋你有哪些好的建议？写一份建议书，提出你的想法，提供具体措施。