北师大四年级语文下册语文天地二课件_3.pptVIP

;关于春天的农谚; 春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树木，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！;课文内容回顾;课文回顾：;课文怎样描写春潮从小到大的过程?;默读课文思考：;比喻;拟人;排比;字词句积累;我会积累：;我会读：;我的摘录笔记。;;;多音字，我知道：;*;*;抄一抄，仿照句子写一写。;仿写拟人句; 古诗学习;此诗描写了春夜 江边的山水美景和渔民的 心情。;;注释;凉月如眉挂柳湾，;越中山色镜中看。;兰溪三日桃花雨，;半夜鲤鱼来上滩。; 这首诗，从头至尾没有写到“人”，也没有写到“情”，而读来却使人感到景中有人，景中有情。诗人将山水的明丽动人，月色的清爽皎洁，渔民的欣快欢畅，淋漓尽致地展现在明澈秀丽的画卷中，读后给人以如临其境的美感。 从诗的结构看，前二句是（ ）景，后二句是（ ）景，结句尤为生动传神，一笔勾勒，把整个画面画活了，使人感到美好的兰溪山水充满蓬勃生机，是全诗最精彩的点睛之笔。 ?; 桃花溪 张旭 隐隐飞桥隔野烟， 石矶西畔问渔船。 桃花尽日随流水， 洞在清溪何处边。;;桃花溪 （ 唐 张旭）;以诗译诗;桃花随着流水， 终日地漂流不尽； 桃花尽日随流水， 桃花源洞口， 在清溪的哪段哪边？ 洞在清溪何处边。; 《桃花溪》是借陶渊明《桃花源记》的意境而写的写景诗。诗由远外落笔，写山谷深幽，迷离恍惚，隔烟朦胧，其境若仙。然后镜头移近，写桃花流水，渔舟轻泛，问讯渔人，寻找桃源。诗的构思婉曲，意境若画，有景有情，趣味深远。; 《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一，描绘了一个世外桃源。诗人赞美了清幽的环境，表达了对桃花源的向往及隐逸生活的追求。;美丽的桃花源至今流传的成语：; 阅读短文;泼水节;;; 1.周总理身穿傣族的对襟白褂，头上包着傣族的水红色头巾，笑容满面地接过一只象脚鼓，敲着鼓点，踩着鲜花铺成的地毯，和傣族人民一起跳舞。 2.总理一手端着银碗，一手拿着柏树枝，蘸水向人群泼洒。大家开心地笑着，也向周总理泼水，祝??他健康长寿。 ; 火红火红的凤凰花开了，一年一度的泼水节又到了。; 今年的泼水节为什么是难忘的泼水节？谁能用“因为---- 所以----”来回答。;;;仔细观察 课文插图; 周总理身穿傣族的对襟白褂，头上包着傣族的水红色头巾，笑容满面地接过一只象脚鼓，敲着鼓点，踩着鲜花铺成的地毯，和傣族人民一起跳舞。 ;;;;;苗族服饰;秧 歌;抢春水; 选词填空。 融化 溶化 1.铁加热至1530度以上就（ ）成铁水。 2.春天来了，冰雪开始（ ）。;写出下列句子运用的修辞手法 漂载着野花，漂载着山草和林苔的清香，漂载着快乐，漂载着喜悦和云彩的影子，泉水在山箐里响起来了！（ ） 星星们累了，稀疏了，还挂在老槐树枝杈上的那几颗，也要滑落了。（ ）;理解课文回答问题： 1.“春水”为什么要“抢”呢？“抢春水”传达了山村人民的什么理念？