《形声结合识汉字》小学语文语文S版版二年级下册课件.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 小学语文S版二年级下册 姓名：程建红 单位：河南省鹤壁市淇滨区福源小学 课题：形声结合识汉字 二、教学目标 三、教学过程 说课流程 一、教学理念 三、教学策略 一、教学理念 本课设计通过课件展示生动有趣的游戏活动，创设教学情境，引导学生主动识字、学词、编儿歌，理解字词意思，在交流合作中逐步掌握识字方法，学会运用所学的字词，做到学用结合。整个教学过程利用情趣牵引，借助游戏推进，注重实践、引导积累和运用，体现自主性与实践性，凸显语文学习的特点。 返回 本节课根据形声字的特点学习生字，生字量较大，结合学生年龄特点和生字本身特点来培养学生识字能力。另外，课文中，还有一些生词的意思需要学生加强理解，因此，我确定了三个教学目标： 1、学会文中6个生字，理解个别词义，会用形声字不同的偏旁来记字形。 2、会认9个生字，了解其相关词语，了解形声字的特点，会根据形声字的不同偏旁来记字形。 3、培养学生对识字学习的浓厚兴趣。 二、教学目标 返回 一、激趣导入，揭示课题 1、通过给学生出示小兔拔萝卜（每个萝卜上都有