《课文5雪儿》课件小学语文苏教版三年级下册_1.pptVIP

雪 儿;问题探究 课文中哪些语句能够体现我对雪儿的爱？ 自主学习：自由朗读课文，用（ ）括出句子，并在旁边写下你的感受体会。 合作学习：交流学习成果，分享阅读感悟 ;它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。;我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。;我对雪儿说：“雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧！”;从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云……;于是，我更盼着雪儿的伤快点儿好起来。;爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称它们是“蓝天信使”。;爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称它们是“蓝天信使”。于是，我更盼着雪儿的伤快点儿好起来。;啊，我为雪??欢呼！;啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。;合作探究 品读第五自然段 1、用○○○画出描写雪儿动作的词语，用△△△画出描写“我”动作的词语，说说你从这些动词中体会到了什么？ 2、你觉得雪儿会对“我”说些什么祝福呢？; 雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。我望着它那金黄的眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。”我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，似乎在向我祝福，然后向蓝天飞去。;展开想象的翅