人教版三年级下册4《珍珠泉》ppt课件_3.pptVIP

小练笔;;;学习目标;我来读！;　　自读课文，借助拼音认读生字，同学交流识字方法，想一想课文写作的顺序是怎样的。;初读提示;;“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”;读 读 想 想;珍珠泉在哪儿？;泉水周围: 周围镶嵌着高低错落的石头，上面长着一层黑里透绿的青苔。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。;这么美，为什么作者还说是朴素的花环？;水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。 ;水是那样清，清得（）。 水是那样绿，绿得（）。 水是那样深，深得（）。; 水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。; 看到了这么绿，这么深，这么清的泉水，那我们站在泉水边，继续观察，还能看到什么？请同学们默读课文第三自然段，写了珍珠泉什么？;你是从哪句话知道此段都是在写水泡的？; 开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！ ;水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！ ;难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？ ;　　◎你喜欢珍珠泉吗？你的家乡是不是也有这样美好的事