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教材结构 第一单元 编写教材的指导思想 加强学科德育 选材特点 1、 经典性 2、 民族性 3、 时代性 4、 多样性 5、 趣味性 6、 交融性 课 题 八（上）年级 第一单元 生活——创造艺术的源泉 第一课 乡韵 第二课 收获 第三课 行进 第二单元 自然——孕育艺术的乳汁 第四课 日出 第五课 大海 第六课 月夜 八（下）年级 第一单元 社会——滋养艺术的沃土 第一课 历史的画卷 第二课 劳动的礼赞 第三课 民族的摇篮 第二单元 情感——铸造艺术的灵魂 第四课 心灵的呼唤 第五课 美丽的传说 九（上）年级 第一单元 风格——凸显艺术的个性 第一课 醇美的古韵 第二课 典雅的乐章 第三课 激情的诗篇 第二单元 表现——融会艺术的语言 第四课 多姿的线条 第五课 斑斓的色彩 第六课 流动的建筑 九（下）年级 第一单元 创造——跃动艺术的生命 第一课 卓越的成就 第二课 缤纷的舞台 第二单元 发展——呈现艺术的新姿 第三课 文化的交融 第四课 探索的展示 八上教材特点 一、以艺术的本质特征构成主线 1、艺术的生活性 2、艺术的自然属性 3、艺术的民族性 4、艺术的描绘性 二、渗透学科知识