《我们来帮他想办法》小学语文语文S版版二年级上册课件.pptVIP

1、能看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。 2、根据表达的需要，正确使用标点符号。 3、在写话中能运用阅读和生活中积累的词语。 我们学过的看图方法有哪些？ 图中谁在干什么？        ，在        ，       。 （时间） （地点） （ 谁干什么） 一天早上 清澈的小河边 松鼠妈妈在晾衣服，小松鼠掉进河里了。 松鼠妈妈为什么要救小松鼠？ 松鼠妈妈想到什么办法救小松鼠了？ 松鼠妈妈是怎样救小松鼠的呢？ 演一演：如果你是小松鼠，掉进河里了， 　　　　 你会怎么做？会怎么喊？ 演一演：救小松鼠（注意想象动作）  松鼠妈妈先____ , 然后____,最后____。 四人小组选择一种方法，讨论怎样救小松鼠，合作完成学习卡。 松鼠妈妈能救出小松鼠吗？ 请同学们边看图边把故事说完整。 我是小作家 1、请同学们以《救小松鼠》为题写一段话。 2、注意把故事发生的时间、地点、人物、为什么救、怎样救、结果怎样连起来写一段通顺的话。 3、不会的字可用拼音代替。 救小松鼠 为什救 怎样救 想 结果 小松鼠掉进河里 做 用木板救 …… 用竹竿救 用绳子救 先 接着 然后 最后 时间 地点 人物