2017-2018学年语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》教学ppt课件第2单元第67课古诗鉴赏三技之二鉴赏意象.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 歌行体 歌行体为南朝宋鲍照所创，宋鲍照模拟和学习乐府，经过充分地消化吸收和熔铸创造，不仅得其风神气骨，自创格调，而且发展了七言诗，创造了以七言体为主的歌行体。歌行体的形式比较自由，是由内容所决定的；其特点为篇幅长短灵活，句式参差错落。歌行体的代表作品有《兵车行》《襄阳歌》。 精读研析 —— 读课文题点，析思路明答案 1.阅读全文，说说《春江花月夜》中描绘了哪些内容？请分条概括。 整体把握 答案 ①春江花月夜美景，赞颂大自然的奇丽景色。②游子思妇的相望相思，讴歌人间纯洁的爱情。③游子梦中神游故乡的浓浓的乡情。④对人生哲理的思考与对宇宙精神的探究，形成优美深邃的意境。 2.从《夜归鹿门歌》的题目就可看出，这首诗有纪实之意，诵读全诗之后，概述这首诗描写了一件什么事？用原文的诗句回答，并加以解释。 答案 “余亦乘舟归鹿门”，即我也乘着船，要回到鹿门去。 一、阅读《春江花月夜》，回答问题： 1.“春江潮水连海平，海上明月共潮生”描绘了一幅怎样的画面？“共”和“生”在诗中有什么作用？ 要点突破 描绘了一幅春江月夜的壮丽画面：江湖连海，月共潮生。一个“共”字，强调了春江与明月天然的诗意联系，一个“生”字，则又赋予了明月与潮水活泼的生命热情。 答案 2.“江畔何人初见月？江月何年初照