管理会计及汽车企业成本管控课程标准课程名称管理会计及汽车.DOCVIP

《管理会计及汽车企业成本管控》课程标准 课程名称： 管理会计及汽车企业成本管控 课程代码： 15A1N019 课程类别： 专业必修课 课程性质： 必修 课程学分： 3.0 课程学时： 48 适用专业： 会计学 开课学期： 第五学期 一、学习领域定位 1. 地位与性质 《管理会计及汽车企业成本管控》是会计学专业的一门职业核心课程。本课程以就业为导向，是在行业专家对财会类专业所涵盖的岗位群进行任务与职业能力分析的基础上开设的。根据职业院校财会类学生的认知特点来展示教学内容。在工作任务引领下以情景模拟、角色互换、仿真操作、分组讨论等形式展开教学，使学生真切体会到企业财务管理人员在会计循环中所需的职业能力和实际动手能力。通过学生做学结合、边学边做的教学模式，使学生懂财务成本管理的基本内容和基本理论，会正确运用财务成本管理理念，在目前市场经济条件下和现代企业制度环境中，进一步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营方针、控制经营过程和考评责任业绩，能胜任财务管理、成本管理等相关岗位。 对应的典型工作任务描述 工业企业的财务成本管理包括三大任务，一是资金管理，集中体现在资金的获得和有效使用的管理工作上，对应的工作任务是在一定的财务管理目标下,资本的融通(筹资)、资产的购置(投资),和经营中现金流量(营运资金),以及利润分配的管理工作；二是成本管理。企业对成本的管理工作是建立在取得成本会计核算的数据资料基础上，对成本的分析与成本的控制工作；三是财务分析。主要完成财务预算编制以及财务分析工作。 3. 与前修与后续课程的关系 《管理会计及汽车企业成本管控》作为专业核心课程之一，其先修课程包括《经济学》、《会计》、《税法》等。学生在初步掌握相关财务会计、管理学等知识的基础上，进行《财务成本管理》课程的学习，要熟悉相关的基础知识、基本理论，要掌握企业财务成本管理的基本技能，并能运用所掌握的企业理财知识进行社会实践应用。 二、学习领域学习目标 1. 总体目标 依照财务成本的岗位职责，设计学习情境，运用灵活的教学方法使学生懂懂财务成本管理的基本内容和基本理论，会正确运用财务成本管理理念，在目前市场经济条件下和现代企业制度环境中，进一步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营方针、控制经营过程和考评责任业绩，能胜任财务管理、成本管理等相关岗位。 2. 具体目标 通过本课程的学习，应具备如下职业能力： （1）懂财务管理的内容与目标，能计算货币时间价值与风险价值； （2）会准确计算筹资成本及确定最佳资本结构，能制定最佳资金筹集方案； （3）会计算项目现金流量，能运用非贴现与贴现指标进行项目投资决策； （4）懂资本市场的投资工具，能进行证券投资的收益评价，并能分析与计算证券投资组合的风险与收益率； （5）会计算最佳现金持有量及确定存货经济订购量，能进行流动资产管理； （6）懂收益分配的原则与程序，能制定股利分配政策； （7）能进行本量利分析及敏感性分析； （8）能运用变动成本法进行计划、控制和产品决策； （9）能编制财务预算，并能对预算实施控制； （10）会计算各种财务指标，能胜任财务分析工作； 三、学习领域整体设计 本课程打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作项目与任务为中心组织课程内容，在邀请会计行业财务专家对会计专业所涵盖的业务岗位群进行任务与职业能力分析的基础上，以就业为导向，以财务成本管理岗位为核心，以财务成本管理相关业务操作为主体，按照高职学生认知特点展示教学内容，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。本课程包括财务管理价值观念的培养，筹资决策、投资决策、流动资产管理、收益分配、成本分析、成本控制及财务预算的编制及财务分析九个学习情境。这些学习情境是以财务成本管理一线岗位的基本价值观念、基本能力、基本方法、基本业务、基本操作等为线索来设计的。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行。 表1 学习情境设计一览表 序号 学习情境 学时 主要教学方法 任务属性 学期 1 项目一：管理会计工作认知 2 项目教学法 案例教学法 情景模拟法 角色扮演法 封闭性 7 2 项目二：成本习性分析与变动成本法 8 3 项目三： 本量利分析 6 4 项目四：生产经营预测 4 5 项目五：短期经营决策 8 6 项目六：长期投资决策 6 7 项目七：全面预算 4 8 项目八：成本控制 4 9 项目九：责任会计 4 总学时 48 四、学习情境教学设计 表2 学习情境教学设计一览表 学习情境1管理会计工作认知 学时：2 学习目标 了解财务管理的内容； 熟悉财务管理目标与环境； 掌握货币时间价值的计算； 了解风