新部编人教版二年级下册语文第七单元获奖ppt课件.pptx

19大象的耳朵人教版二年级下册新课导入　你对那个整天帮你打探“外界消息”的耳朵真的了解吗？其实每种动物的耳朵特点和作用是不同的。资料宝袋动物耳朵的作用　　　蝙蝠耳朵是圆的，可以接收口中发出的超声波。　　 狗的耳朵是竖起来的，只要有一点声响，它就能听见　 松鼠的耳廓有保护眼睛的作用，不致被树枝荆刺伤害。字词乐园—会写字shàn笔顺：扇书写提示：“户”的撇画舒展，下面的“羽”不要太宽。吃组词：扇子 扇形 门扇 隔扇巧记：“羽”在“户”下藏。造句：大象的耳朵就像一把大扇子。màn笔顺：慢叫书写提示：左窄右宽，第三笔竖要长，右上部笔画 紧凑，“又”笔画舒展。组词：慢慢 快慢 怠慢 轻慢巧记：曼妙的心情。造句：过马路的时候要慢慢的。　拆字记忆法：“扇”“慢”都可以利用拆字记忆法。识字小方法字词乐园—会写字yù笔顺：遇书写提示：右上部笔画紧凑，“辶”平捺舒展。吃组词：遇到 遇见 机遇 知遇之恩巧记：“禺”在“辶”上坐，遇到好朋友。造句：昨天在菜市场我遇到了老师。tù笔顺：兔书写提示：上部稍小，第六笔撇画舒展，竖弯钩圆 转有力。叫组词：兔子 兔肉 兔绒 小兔巧记：比免多一点。造句：小兔子蹦蹦跳跳真可爱。　顺口溜记忆法：根据字形特点，将它编成顺口溜进行记忆。如：“遇”识字小方法字词乐园—会写字ān笔顺：安书写提示：“宀”稍小，最后一笔横要长。吃组词：不安 安心 安慰 安抚巧记：房子下面有个小女孩。造句：妈妈的话让小明感到不安。gēn笔顺：根书写提示：左窄右宽，第四笔是点，竖提挺立，最 后一笔舒展有力。叫组词：两根 根源 根由 根本巧记：木＋艮＝根。造句：老师用两根竹竿当做模型。　加一加识记：“根”字 = “木”字旁 ＋“艮”字。识字小方法字词乐园—会写字tòng笔顺：痛书写提示：“疒”的撇画舒展，竖为垂露竖，紧贴竖中线。吃组词：头痛 心痛 悲痛 哀痛巧记：“甬”路在病中。造句：这件事让老师很头痛。zuì笔顺：最书写提示：“日”要扁，“取”的第一笔横长， 托上盖下。叫组词：最后 最好 最近 最佳巧记：一日一取。造句：今天是这个学期的最后一天。　拆字识记： “痛”“最”都可以利用拆字记忆法。识字小方法字词乐园—会认字shìdā易错提示： 多音字，本文中不要读成sì。竖易错提示： 一声。似耷组词：似的组词：耷拉 蔫头耷脑 低头耷脑yíshù易错提示： 二声。易错提示：　不要读成sù。咦组词：咦，这是怎么回 事？组词：横竖 竖直 竖着gānwǔ易错提示： 前鼻音，不要读成后鼻音。易错提示： 三声。舞竿组词：竹竿 竖竿 组词：舞蹈 跳舞 舞弊字词乐园—会认字fánshān扇易错提示： 前鼻音，不要读成后鼻音。烦易错提示：　前鼻音。组词：烦躁 烦闷组词：扇风 扇动字词乐园—近义词、反义词、多音字耷拉～垂下 散步～漫步 经常～常常 赶跑～赶走 人家～别人近义词耷拉——高昂 散步——快步 经常——偶尔反义词多音字 水里玩耍的孩子好似（sì ）猴子一样，又像个小兔子似（shì ）的，在水中蹦蹦跳跳。shàn（扇子）jiào（睡觉）shì （似的） 似觉扇shān（扇动）sì （好似）jué（感觉） 演出时，姑娘们扇（ shān ）动着手中的扇（ shàn ）子，太迷人了。 熊猫爱睡觉（jiào），睡完感觉（jué）好。词语解释耷拉：下垂。 造句：大象的耳朵为什么是耷拉着的呢？散步：随便走走（是一种休息或锻炼身体的方式。 造句：姐姐和妈妈一边散步，一边聊天。自言自语：自己跟自己说话，独自低声说话。 造句：奶奶喜欢自言自语。竹竿：砍下来的削去枝叶的竹子。 造句：我参加了学校里的竹竿舞训练小组。心烦：心里烦躁或烦闷。 造句：他整天乐呵呵的，没有什么事情让 他心烦。课文早知道课文朗读　　小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。　边听边想：课文主要写了什么？课文早知道这篇课文用浅显易懂的语言给我们讲了大象的耳朵的特点和作用。朗读指导大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。　重读“大耳朵、耷拉着”，要读出大象耳朵的特点。试一试 小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”重难点点拨大象的耳朵有什么特点？大扇子、耷拉。　大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。重难点点拨 有哪些小动物说大象的耳朵有毛病呢？小兔、小羊、小鹿、小马、小老鼠。重难点点拨 大象的耳朵撑起来了，给他带来了哪些烦恼？　可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。　 “飞进去、头痛、心烦”，写出大象用竹竿把耳朵撑起来了的后果很糟糕。重难点点拨 怎样理解大象说的：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”？ “人家是人家，我是我”，做回自己，每个人都不一样，每个自然的东西的存在都有他存在的道理和价值。词语