植树问题课件人教版四年级数学下册.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 2 植树问题 1．知识目标：通过探究发现一条线段上两端要种的植树问题棵数与间隔数之间的关系，经历将数学问题抽象成数学模型的过程。 2．能力目标：会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题，培养学生的应用意识和解决问题的实际能力。 3．情感目标：感悟构建数学模型是解决实际问题的重要方法之一，在解决实际问题中感受数学的价值。 教学重点： 理解两端都栽的植树问题棵数与间隔数之间的关系，会运用植树问题的模型解决一些相关的实际问题。 教学难点：应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题。 沿着小路的一边栽树（间距一样），两端要栽。 植树棵数和间隔数有什么关系？ 间隔数 植树棵数 4 5 6 7 … N 一边栽树（间距一样），两端要栽 5 6 7 8 N+1 … 例1 同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米在一棵（两端要栽）。一共需要栽多少棵树苗？ 100÷5＝20 20＋1＝21（棵） 答：一共需要栽21棵树苗。 沿着小路的一边栽树（间距一样），两端都不栽。 植树棵数和间隔数有什么关系？ 间隔数 植树棵数 4 5 6 7 … N 一边栽树（间距