《古诗三首》初中语文苏教2001课标版七年级下册课件.pptVIP

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  • 2018-08-12 发布于贵州
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《古诗三首》初中语文苏教2001课标版七年级下册课件.ppt

《古诗三首》初中语文苏教2001课标版七年级下册课件

;孤雁;孤雁;杜甫(712—770),字子美,祖籍襄阳(今湖北襄樊),出生于巩县(今属河南)。早年南游吴越,北游齐赵,因科场失利,未能考中进士。后入长安,过了十年困顿的生活,终于当上看管兵器的小官。安史之乱爆发,为叛军所俘,脱险后赴灵武见唐肃宗,被任命为左拾遗,又被贬为华州司功参军。后来弃官西行,客居秦州,又到四川定居成都草堂。严武任成都府尹时,授杜甫检校工部员外郎的官职。一年后严武去世,杜甫移居夔州。后来出三峡,漂泊在湖北、湖南一带,死于舟中。;杜甫历经盛衰离乱,饱受艰难困苦,写出了许多反映现实、忧国忧民的诗篇,诗作被称为“诗史”;他集诗歌艺术之大成,是继往开来的伟大现实主义诗人。代表作有“三吏”、“三别”、《春望》、《自京赴奉先县咏怀五百字》等。;本诗是一首咏物诗,作于大历初年杜甫旅居夔州期间。由于四川政局混乱,杜甫带着家人离开成都,乘船沿长江出川,滞留夔州。诗人晚年多病,故交零落,处境艰难,心中充满失意之感和哀伤之情。这首《孤雁》诗, 表达的就是乱离飘泊中失群人的痛苦心情。;诗歌所写事物是什么?它的最大特征是什么? ;有感情的朗读诗歌,自主思考以下问题,并在小组内讨论解决。 1.用自己的语言将本诗用现代汉语表达出来。 2.本诗是一首咏物诗,诗人借“孤雁”这一意象抒发了自己怎样的情感?;首联:孤雁不饮啄,飞鸣声念群。   ;颈联:望尽似犹见,哀多如更闻。;“孤雁”的形象;你眼中

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