苏教版六年级语文下册习作2《当老师不在场的时候》课件_4.pptVIP

俗话说： 山中无老虎，猴子称大王。 你有过这样的经历吗？ 自由交流;;看完了他们的班级，那老师不在场的时候，我们班又发生了哪些老师不知道的故事呢？;写作提示;敞开心扉;习作目标;怎样才能将我们说的故事写好呢？;首先 拟定题目 其次 依据事件的起因、经过、结果 。编写提纲 ;; 老师一走，原本整齐的朗读声一下子就变得稀里哗啦。尽管还有同学在认真地读，但也经不住别人说：“还读什么读呀，傻不傻？”终于勉强将课文读完，甚至把书一摔，大喊：“解放啦！”于是三三两两凑到一起，肆无忌惮地七嘴八舌地大聊特聊，还有的同学干脆做起数学作业. 正当大家闹闹哄哄的时候，突然传来一声“老师来了！”大家吓得面如土色 ，个个脸上一副紧张的神情。教室里也立刻鸦雀无声，大家都摆出一副专心学习的样子。可是过了好久，也没见老师，一双双怒目都齐刷刷地转向正在偷笑的同学！好家伙，居然敢耍我们！;方法; 肖像描写要选取亮点，突出人物鲜明个性，不必面面俱到。; 食堂里，张先生急着要去上班，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。;;心理描写不要写得过于含蓄，过于抽象化，而应做到细致真实。;习作指导：;二、选定材料后，要善于采用“点”“面”结合的方法