《树上的鞋》小学语文冀教版四年级下册课件.pptVIP

8、树上的鞋;  学习生字词;理解 字义：;初读课文要求：;;;;;;第八自然段有个词用得很好,是哪个词呢?;依偎;再读课文，看看课文里还出现过“依偎”这个词吗?（第13自然段） ;“我”发现雏鸟的处境而自觉自愿地救助它,并没有写想些什么,想一想,“我”有什么样的品质？;;以后会发生什么事？;《树上的鞋》续写1 鸟妈妈和鸟宝宝在我的鞋子里幸福的生活在一起，第二天，我拿着另一只鞋来到了这棵树下，准备趁鸟妈妈带着鸟宝宝出去觅食，将这双鞋改造成一个更大的鸟巢，然后把它们挂在树上。 首先，我将鞋子一边相对的布全部剪掉，然后再用剪下来的布缝合空隙，将它们缝补在一起，就变成一个又宽又大的鞋。最后，我把一些草放进鞋里，这样，小鸟住起来不但不会觉得地方小，反而会觉得很舒适 。这只鞋是我第一次给鸟儿的“礼物”。 ; 当小鸟带着自己的孩子觅食回来，看见一个又大又好的新房，它们高兴极了，“我们又有了新家呢！”孩子们在树上叽叽喳喳的叫着，快乐地玩耍着。孩子们对妈妈说：“在我们的新家里又添了一位好朋友，那就是人类，人类是动物最好的朋友。” 鸟妈妈和它的孩子就在这间人工鸟巢中幸福地生活着。 是这双鞋，建立起了我与鸟儿们沟通的桥梁，是它，让我们之间有了友谊，给我们的生活带来快乐和欢笑。 ;《树上的鞋》续写2 我光着一只脚回到家，爸爸妈妈奇怪地问：“你的鞋呢？”于是，我就把这件事的来龙去脉一五一十地告诉了他们。爸爸听了，赞许地点点头：“不错，不错，还知道保护小鸟，真是好孩子。不过，鞋子放在树上也不是好办法，咱们还是做个鸟窝吧！”我点了点头，同意了爸爸的意见。 说干就干，我们拿起锤子叮叮当当地敲了起来，不出一刻钟，鸟窝就做好了。我们来到树下，我拿着新做的鸟窝爬上树，轻轻地把两只小鸟放在鸟窝里，敏捷地把鸟窝放在树枝上，再拿起鞋，飞快地滑下树，躲到一棵树后偷偷地观察，只见小鸟起初还不习惯，但慢慢地，它适应了这个新家，还在里面兴奋地叫哩！看样子，它还很喜欢这个新家呢！ 看到这一切，我和爸爸在树下欣慰地笑了。