《桂林山水》小学语文冀教版四年级上册课件_1.pptVIP

桂 林 山 水 李 慧 初读课文，整体感知 自读课文，思考这篇课文主要写的是什么？ 自主识字：用自己喜欢的方式学习新字、生词 交流汇报 （1）我知道 A.作者以简练、生动、优美、准确的语言，描写了桂林山、水、洞的特点，展示了桂林的美景。 甲：第一； 甲天下：天下第一； 桂林山水甲天下：桂林山水天下第一 B.课文第二自然段介绍了漓江的水，第三自然段介绍了桂林的山，第四自然段介绍了山中的洞，由此，可以将课文分为三个部分。 C.无暇--暇：玉上的斑点。没有斑点。 波澜壮阔--澜：大波浪。课文中指大海中的波浪雄壮浩大。 形态万千--形态、姿势多种多样。 峰峦雄伟--山峰连绵不断，雄壮而高大。 （2）我会读 桂、赏、桨、扩、伟、涉、骆、驼、笋、栽、陆、径 （3）我会写 波澜壮阔、水光潋滟、峰峦雄伟、连绵起伏、 奇峰罗列、形态万千、 雕镂精巧、玲珑剔透、 光怪陆离、色彩绚烂、舟行碧波上，人在画中游 细品课文，感知内容 作者为什么去桂林游玩呢？ 因为人们都说：“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。” 我看见过波澜壮阔的大海 我欣赏过水光潋滟的西湖 却从没有看见过漓江这样的水 作者将漓江的水与什么作对比？ 作者将漓江的水与波澜壮阔的大海、水光潋滟的西湖作对比 漓江的水有哪些特点，作者是怎样具体描写的？ 静-静得让你感觉不到它在流动；（从感觉上突出漓江水“静”） 清-清得可以看见江底的沙石；（从视觉上突出漓江水的“清”） 绿-绿得仿佛是一块无暇的翡翠。（从色彩上突出漓江水的“绿”） 排 比 比 喻 静 绿 清 作者为什么要这样作对比？ 读课文，体会漓江水的独特美。 （“静”读的轻而缓，“清”读出惊喜，“绿”读出赞叹） 通过对比的写法，更衬托出漓江水的独特美 模仿秀 夏夜的星空多么灿烂，星星既多又美，而且亮，这会是怎样的美景呢？试着把这些特点写具体吧！ 夏夜星空的特点：多 美 亮 夜空的星星真多啊， 多得像无数的孩童在冲你眨眼睛; 夜空的星星真美啊， 夜空的星星真亮啊， 亮得像是一颗颗钻石璀璨夺目。 美得像一粒粒珍珠在等着你去采拾； 我攀登过峰峦雄伟的泰山 我跋涉过连绵起伏的燕山 却从没有看见过桂林这样的山 作者将桂林的山与什么作对比？ 泰山、燕山 桂林的山与别处的山有什么不同，桂林的山有哪些显著特点？ 奇 秀 险 奇--像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千； 秀--像翠屏，像芙蓉，像玉笋，重峦叠彩，绮丽清秀； 险--危峰兀立，怪石嶙峋。 奇 秀 险 奇 作者将桂林的洞与哪里的洞作对比? 童话里的洞 桂林的有哪些特点？ 奇--千奇百怪、雕镂精巧、玲珑剔透 多--无山不洞，无洞不奇 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林，从桂林到阳朔， 这一路的风景是怎样的呢？ 山水-空中-山间-江上 这是一幅怎样的画呢？ 连绵不断的画卷 舟 行 碧 波 上 人 在 画 中 游 板书设计 甲 天 下 桂林山水 漓江水：静、清、绿 桂林山：奇、秀、险 桂林洞：多、奇 舟行碧波上 人在画中游