《道德修养诵读欣赏诗词曲三首》初中语文苏教版八年级下册课件_2.pptVIP

宣州谢脁楼饯别校书叔云 李白;学习目标1、背诵并默写本诗； 2、理解诗歌表达的情感及原因；3、了解送别诗的常见意象。;各环节要求：预习反馈部分要求全班齐背，然后各组三号背诵。组内对学部分，要求各组内1、3、5号一组，2、4、6号一组互相提问。;预习反馈李白知多少; 盛唐气象，孕育了一位狂傲不羁的诗人，他以超脱世俗的人性智慧，谱写了盛唐的最强音。政治上的失意苦痛，铸就了飘逸洒脱、傲岸不拘的诗仙和痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄的酒仙。现在让我们来追寻李白--这位距今一千三百多年的旷世奇才、人间仙人，赏读他那些绝美的诗篇，沐浴那些皎洁的月光、品味那些甘醇的佳酿，体会那些丰富而动人的的情怀。;李白的人生分期;评价李白;宣州谢朓楼饯别校书叔云李白;组内对学 题 解;长风万里送秋雁对此可以酣高楼;蓬莱文章建安骨中间小谢又清发;俱怀逸兴壮思飞欲上青天揽明月;人生在世不称意明朝散发弄扁舟; 合作探究 1、创作背景和作者的心理 ？ 2、本诗艺术特色 ？ 3、本诗用了哪些表现技巧(从修辞、表现手法方面分析) ？试举例说明。 ;艺术魅力; 拓展延伸 送别诗中常见意象: （1）杨柳 从《诗经》中“昔我往也，杨柳依依”开始，“柳”便与离别结下了不解之缘；加上“柳” 与“留”谐音，古人送别时折