《马说》初中语文语文社2001课标版九年级上册ppt课件_7.pptVIP

马 说;请说出关于马的成语、故事、谚语;第28课 《马说》（1课时）教学目标双向表;1.知识储备： “说”是古代的一种议论体裁，用以陈述作者对社会上某些 问题的观点：它的写法十分灵活，讲究文采，跟现代的杂 文大致相近。《爱莲说》《捕蛇者说》等就是这种文体。 ;你，字退之，是我国唐代著名文学家和诗人，你倡导古文运动，后人称你和唐代的柳宗元、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石及曾巩为“唐宋八大家”。你，初登仕途时，很不得志。你曾三次上书宰相求擢用。很可惜有“忧天下之心”的你，终未被重用。当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视，所以你有了“伯乐不常有”之叹，对埋没人才强烈不满，并加以揭露和抨击。你，就是韩愈。;填空检测;学会读;　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 　　马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 ？ 　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 ;　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 　　马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 ？ 　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 ;　　世有/伯乐，然后/有千里马。千里马/常有，而伯乐/不常有。故/虽有名马，祗辱于/奴隶人之手，骈死于/槽枥之间，不以/千里称也。 　　马之千里者，一食/或/尽粟一石，食马者/不知其能千里/而食也。是马也，虽有/千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见，且/欲与常马等/不可得，安求/其能/千里也 ？ 　　策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之/而不能通其意，执策/而临之，曰：“天下/无马！”呜呼！其真/无马邪？其/真不知马也。 ;3.读懂意思： 请你自主学习课文，理解词语意思，学会口头翻译句子。 温馨提醒： 求助方式： 1.结合课下注释 2.借助工具书 3.求助同学老师 ;词语、句子翻译小练习;2.翻译下面句子： A.其真无马邪？其真不知马也！ B.一食或尽粟一石。 C.策之不以其道，食之不能尽其材。 D.食马者不知其能千里而食也。 E.鸣之而不能通其意。 F.且欲与常马等不可得，安求其能千里也？;小组探究： 积累： 1.通假字 2.一词多义 3.词类活用 4.特殊句式。;才美不外见;策之不以其道 执策而临之;虽有千里之能 安求其能 千里也;（助词，的）;;点;练;词类活用;祝您马到成功！