教科版三年级上册科学第四单元ppt课件.ppt

。;资料一： 人在饥饿或无法进食的情况下，只要提供足够的水就可以勉强维持生命。但如果体内水分损失超过20%，生命就无法维持。 ;思考讨论：;;;水和空气;水是什么样的？;水的用途;物体的三态;固体、液体、气体的区别;固体、液体、气体的区别;水和食用油的比较;观察水和食用油;;比较水和食用油的方法：;猜测一下哪是水滴哪是油滴？;实验安全;胶头滴管的使用方法;温馨提示;猜测一下哪是水滴哪是油滴？;谁更重呢？;水和油的形状;水和食用油相比;;练习;谁流得更快一些;前节知识回顾;水;水;三种液体流动快慢的比赛;;;水;;练习;;前节知识回顾;瓶子相同，水位高的多。;谁的多？;将2号、4号瓶中的水倒入同样大小的量筒中放于天平称上，看看谁的重？;;小知识;水的单位知多少？;练习;作业;水和食用油的比较;前节知识回顾;观察水和食用油;;比较水和食用油的方法：;猜测一下哪是水滴哪是油滴？;实验安全;胶头滴管的使用方法;温馨提示;猜测一下哪是水滴哪是油滴？;谁更重呢？;水和油的形状;水和食用油相比;;练习;谁流得更快一些;前节知识回顾;水;水;三种液体流动快慢的比赛;;;水;;练习;5 我们周围的空气;前节知识回顾;我们知道的空气;空气存在吗;2、挤出袋子中的气体吹动小纸条;空气可以流动一 吹肥皂泡;空气可以流动二 观察树枝摇动;空气可以流动三 用扇子扇风;怎样证明空气会流动？;比较空