AR技术在职业教育中应用前景初探.doc

AR技术在职业教育中应用前景初探 　　摘要：AR（增强现实技术）在最近几年获得了广泛的关注，将实际环境与虚拟影像互相融合并与使用者进行互动，可以让学生在沉浸式体验中学习，从而改善以往教学情境单调，教学方式单一且受制于条件制约，理论与实践过度脱节等不足。AR技术对于职业教育教学中是一种刚性需求，虽然存在技术上的局限性，但是AR技术在职业教育中的应用仍然存在广泛的前景和不可低估的潜力。 　　关键词：AR；增强现实技术；职业教育；信息化教育 　　中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）29-0213-03 　　1 AR的概念和其特点 　　AR（Augmented Reality，简称AR）即增强现实技术，简单来说，就是利用现代计算机技术和互联网通信技术，通过计算现实环境的位置及角度，在现实环境中添加相应的图像、视频、3D模型等内容，这些内容具备实时性和交互性。同时，还可以借助诸如头盔显示器、数据手套等辅助传感设备，使用户可以直接参与并探索所处的虚实结合的环境。和VR（Vitural Reality，虚拟现实技术）不同的是，相比VR几乎是完全依赖于计算机技术来营造的声光影像，给用户带来一种相对扁平而单一的体验，AR技术是在使用者的视野里将计算机生成的内容画面叠加在现实世界的画面中进行互动。所以，AR技术的核心与目标是将虚拟的信息应用到真实世界，提供基于真实世界却超越现实世界的感官体验。 　　AR技术不能算作是一项新技术，早在1990年，波音公司研究员Tom Caudell和他的同事在设计一个辅助飞机布线系统时提出了AR的概念[1]，从概念的提出至今（2017年），已经历时接近30年。早期受制于计算机运算能力的影响，AR技术并没有得到广泛的应用，现在，随着计算机运算能力的飞速增长，互联网传输能力和普及率的提升，无论是电视节目、可穿戴设备、移动端手游等，都广泛的运用了AR技术。以我们熟悉的春晚为例，电视台会根据摄像机的角度预先制作好一些画面如灯笼、花束等，计算机将这些画面合成在直播画面里，随着节目的不同，这些合成进来的画面也实时变化，电视机前的观众看到的就是极具节日气氛的画面的了。而处于现场的观众，其实是看不见这些被合成进来的画面的，是AR技术让电视机前的观众反而更有“眼福”。 　　AR技术主要具有以下特点：首先，融合虚拟和现实，基于现实但是超越现实。AR技术将计算机生成的虚拟影像和信息叠加到真实场景中，在有限的时间与场景里，让观众解读信息的效率大大增强。如在游泳赛事中，根据运动员抵达终点的顺序在泳道里实时标注名次、姓名、国籍等信息这一最普通的AR技术应用，甚至可以取代部分解说员的作用。其次，实时交互功能。这也是AR最吸引人的地方之一。通过AR系统中的交互接口设备，人们以最接近现实生活中的自然的方式与增强现实环境进行实时的交互操作，这种沉浸式的体验比普通的VR更有代入感。此外，AR技术还具有三维注册的特点，这也是AR技术发展中的一个瓶颈，即实时追踪和定位――将计算机产生的虚拟影像与真实环境进行准确对应，保持时间区间和范围区间内的一定精度。 　　2 AR技术的应用领域和当前国内的发展情况 　　AR技术可以广泛应用到军师、医疗、教育、建筑、影视、娱乐、家居、展览、电商、旅游等领域中。目前，国外的企业对AR技术领域投入逐渐增大，如谷歌公司、微软公司在AR领域的软硬件开发中都在持续投入，这也预示着AR技术有着广阔的前景。然而，国内现在从事AR技术领域开发的企业或者组织机构相对较少，投入的资金和人力也极少。就AR技术应用中需要使用的引擎软件来说，较为著名的Metaio和Vuforia两个AR引擎均是国外的产品，国内的企业如果想使用这两个产品需要先支付版权费用，这就导致了初始成本很高，因此国内的AR开发与应用大多是浅尝辄止。2017年，西北工业大学发出了国内首封AR高考录取通知书。通过配套的APP对通知书进行扫描，可以识别通知书上的特定区域，并在移动设备上展现和学院有关的立体的三维动画，学生在未入校以前，在实体通知书上可看到实时叠加的?犹?影像，势必对学院的实力产生信心，并引发深刻的自我认同感。这一张特殊的通知书采用的技术虽然相对简单，但是可以视为教育界在考生录取工作中应用AR技术的一次初探，此举在师生中也获得了广泛的好评。 　　尽管在底层系统研发方面鲜有中国公司的身影，但是国内很多大公司已经注意到AR技术的潜力并注入了大量的资金投资。如百度公司于2016年9月成立了百度风投，专注于人工智能，以及AR、VR等下一代科技创新项目，第一期基金规模将达2亿美金，重视程度可见一斑。腾讯、阿里巴巴、联想等公司均投资了美国的AR系统和硬件公司。[2] 　　虽然遗憾的是，在底层系统的开发上，国内的公司