《平行四边形数学活动》初中数学人教版八年级下册课件.pptVIP

;2000多年前……;两组对边 分别平行;;矩形的性质;想一想;菱形的定义;感受生活;生活;菱形就在我们身边;三菱汽车标志欣赏; 他是这样做的：将一张长方形的纸对折、再对折，然后沿图中的虚线剪下，打开即可.你知道其中的道理吗？;画出菱形的两条折痕,并通过折叠手中的图形回答以下问题：;相等的线段：;已知:如图四边形ABCD是菱形; 命题： 菱形的四条边都相等。 ;已知：菱形ABCD的对角线AC和BD相交于点O，如下图，;菱形的性质;我们已经知道矩形和菱形是特殊的平行四边形，因此矩形菱形都是中心对称图形，想一想 矩形、菱形是不是轴对称图形？如果是轴对称图形，对称轴各几条？;A;1、菱形ABCD两条对角线BD、AC长分别是6cm和8cm，求菱形的周长和面积。;菱形的面积公式; 在任意四边形ABCD中，对角线AC⊥BD ，且AC=18,BD=10。问四边形ABCD的面积是多少？;2、如图，菱形花坛ABCD的周长为80m， ∠ABC＝60度，沿着菱形的对角线修建了两条小路AC和BD，求两条小路的长和花坛的面积（分别精确到0.01m和0.01m2 ）;生活中的数学;学以致用;练一练;练一练;练一练; 对自己说我有哪些收获？;知识再现;如图，边长为a的菱形ABCD中，∠DAB=60度，E是异于A、D两点的动点，F是CD上的动点，满足AE+CF=a。 证明：不论E、F怎样移动，三角形BEF总是正三角形。;;D;成功就是99%的血汗，加上1%的灵感。 ——爱迪生　　　　　　　　　　　　　　;学而时习之，不亦说乎？