《钓鱼》小学语文语文S版版四年级下册课件_4.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书四年级下册 语文(S)版 阳山县一小 貌家明 3 钓 鱼 请同学们读课文，课文先写什么，再写什么，最后写什么？ 课文先写钓鱼，接着写放鱼，最后写“我”得到的启示。 请同学们再次读课文，找出描写”我“的情感变化的语句。 课文哪些语句，写从钓鱼到放鱼“我”的情感变化？ “啊，这样大的鱼，我还从来没有见过呢，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动。 我”钓到大鱼“时的心情。 把鱼放回湖里时的心情 “可是不会钓到这么大的鱼了！”我大声争辩着，竟然哭出了声。 我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的月光投向了父亲。 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。 “爸爸！为什么？”我急切地问道。 我们体验了儿子从钓到鱼到放鱼会湖里的情感，父亲呢？把大鲈鱼放回湖里，他的情感有什么不同？请同学们在课文里找出来。 把钓到的大鲈鱼放回湖里，父亲的态度和“我”又有什么不同？在课文的那些地方？ （1）父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” 从“得”字你体会到什么？ （2）“ 你