《维生素C的故事》小学语文苏教版四年级上册课件.pptVIP

18、维生素C的故事树叶小学 汪玉玲 教学目标 1、学习并掌握本课的生字新词. 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,了解维生素C被发现的经过.了解维生素对人体的作用。教育学生从小养成均衡饮食的习惯。 4、懂得任何发现、创造都离不开细心的观察与实践. 维生素C的简介 维生素C又叫抗坏血酸，是一种水溶性维生素，水果和蔬菜中含量丰富。在氧化还原代谢反应中起调节作用，缺乏它可引起坏血病。正常情况下，维生素C绝大部分在体内经代谢分解成草酸或与硫酸结合生成抗坏血酸-2-硫酸由尿排出，另一部分可直接由尿排出体外。 哥伦布简介 克里斯托弗·哥伦布 1451年8月或10月－1506年5月20日），探险家、殖民者、航海家，出生于中世纪的热那亚共和国（今意大利西北部）。在西班牙的天主教君主的赞助下，他在1492年到1502年间四次横渡大西洋，并且成功到达美洲。1492年8月3日，哥伦布第一次实现了航海计划。他使得普通欧洲人也知道了美洲。他的这些航行，以及在伊斯帕尼奥拉岛建立永久居民点的努力，拉开了西班牙殖民美洲的序幕，同时也是欧洲殖民后来所谓的“新大陆”的先驱。其灵柩现存于西牙塞维利亚主教座堂主堂内。 自主学习要求 1、学习生字词：在课文中标画出生字及由生字组成的词语，并反复读一读。以自己的方式记忆生字。 2、读课文：同桌互读课文，假如你的同桌能够正确朗读课文，请把赞美的话送给他。如果同桌朗读过程中有困难的地方，帮助读正确 3、了解文意，能用自己的话概括课文内容。 艰苦 浑身无力 路程 拖累 尸体  秘密 物质 缺乏 适量 不治而愈 你能有选择说说某个词的意思吗？你是用什么方法理解这些词语的？ 不知不觉 起死回生 不治而愈 又惊又喜 词语 乘风破浪、浑身无力、噙着眼泪、蓬头垢面、 分别说说：你读了其中的某个词仿佛看到了什么样的画面或人物外形？ 小组讨论 （一）关于哥伦布 课文的主人公是谁？你知道他的哪些信息？ （二）关于“海上凶神”： 1、“海上凶神”这种怪病的具体症状是什么？哪个自然段告诉我们的？ 2、课文哪个自然段揭示了“海上凶神”的秘密？秘密是什么呢？ 3、哪几个自然段描写了哥伦布这一次奇特的航海经历？奇特在哪里？ （三）维生素c到底是怎样被人们发现的呢？经过是怎样的？ 维生素C被发现的经过 维生素c的发现源于一种“怪病”，但后来却发生了“奇迹”，最终人们还是找到了“原因” “海上凶神”降临船队——含泪弃病号于荒岛——返航发现被弃船员还活着——将奇迹告诉医生——研究发现维生素C） 课堂小结 《维生素C的故事》给我们的启示： 1、任何发现、创造都离不开细心的观察与实践。 2、我们要从小养成均衡饮食的习惯，不挑食和偏食。 作业布置 1、小练笔：维生素C的自我介绍 2、调查生活中含有大量维生素C的水果和蔬菜。