《诗词五首茅屋为秋风所破歌》初中语文语文社版八年级上册课件.pptVIP

; 一、单元导入，明确目标; “歌 行 体” 歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。 ;二、自主学习，合作探究;了解作者;写作背景; 怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇 护 突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳;要求： 自由朗读，读准字音，语句流畅 朗读小贴士： ①、本诗以七言为主，可采用“二/二/三”式停顿。 ②、韵脚读出延长音。 ③、边读边想象画面。 ;1、听录音。 要求:（1）注意字音 （2）把握感情基调 （3）注意节奏、重音、语速 2、跟读诗歌，读出画面。 ;要求: 1、用简洁的语言解题。 2、选取自己喜欢的语段，读出情感。 3、展示朗读。; 1．卷我屋上三重茅___ 2．??者挂罥长林梢_____????? 3．俄倾风定云墨色____ 4．布衾多年冷似铁____????? 5．娇儿恶卧踏里裂_____ 6．长夜沾湿何由彻_____????? 7．何时眼前突兀见此屋_____??;走进杜甫忧国忧民的感情世界;合作探究：;三、大组汇报，教师点拨：;三、大组汇报，教师点拨：;三、大组汇报，教师点拨：;四、巩固练习，拓展提高：;忧国忧民的诗句;烽火连三月，家书抵万金。 ——《春望》;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” —范仲淹;课堂练习; 杜甫之所以伟大，因为他写出了许多脍炙人口的诗篇。更重要的是他的人格与精神已远远超越诗人之上。即使他没有写过一句诗，他那悲天悯人的情怀，体察人间冷暖的心灵，有如释迦牟尼、耶稣。 ------------卢光政;;五、课堂小结，单元回归： 伟大的诗人，总是把自己的命运与民族、国家的命运联系在一起，在这狂风暴雨无情袭击的秋夜，诗人推己及人，忧国忧民的思想跃然纸上，深深地打动了一代又一代的读者。愿我们永远将其铭记于心，永远不忘“为中华之崛起”而读书。 ;杜甫名句填空 1、会当凌绝顶，（ ）。 2 、烽火连三月，（ ）。 3 、窗含西岭千秋雪，（ ）。 4 、读书破万卷，（ ）。 5 、朱门酒肉臭，（ ）。 6 、出师未捷身先死，（ ）。;课外作业