《软式排球》小学体育与健康人教2011课标版五六年级全一册ppt课件.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 软式排球正面双手垫球(第一课次)水平三（五年级） 福安师范附属小学 李坤申  教材与学情分析 排球是一项有着良好传统的体育项目，同时也是小学阶段小球类活动的组成之一。小学生都很喜欢排球，也十分愿意学习，但由于年龄特点和身体条件的限制，因此尚未普遍开展。结合这一实际情况，本课以水平三学生为学习对象，并以软式排球代替排球进行学习。这很好人降低了排球项目对学生身体的要求和学习难度，促进学生对排球的学习。同时这一方法也可以帮助排球项目的普及与开展。正面双手垫球技术是排球基本技术之一，是排球学习的基础性技术。本课为正面双手垫球的第一课时，重点在于让学生掌握基本的技术动作和进行有球体验。 教学目标 1.学生能带着思考进入课堂学习；同伴之间能相互观察、配合，相互讨论、指导。 2.学生能掌握基本技术动作，能说出技术动作的要点，能通过对比学习，发现和改进学习中的错误动作，能帮助学生掌握学习的方法，能使70%的学生能完成抛垫球练习。 3.发展学生的协调能力、速度能力和协作的精神，加强学生的步法练习的同时，延伸课堂教学，服务后续的学习。 教学重难点 重点：学习基本手形、准备姿势、和插、夹、提技术，体验有球练习 难点：“插、夹、提”动作的配合与协调应用  教学 程序 开始热身部分 学习提高部分 整理恢复部分 开始热身部分 采用趣味慢跑和球操的形式展开热身。同时在球操练习中，将步法练习、蹬地抬臂练习和抛接球练习等简单易学地辅助练习融入其中，提高技术学习的效率。 1.课堂常规2.热身：1）游戏：变化手势的跑 以慢跑的形式为基础，利用学生手中的软式排球，进行舞龙头（双臂抱球上举）、开火车（双臂抱球两手前平举）等动作，以小组形进的方式进行。2）排球操 融入排球动作进行编排练习  学习提高部分 1.学习正面双手垫球技术，重点掌握插、夹、提的技术要领新授课程。教师通过由简到繁，由点到面的分层次的辅助性练习手段和充足的练习时间设计，结合问题切入法，讲解示范法、分解教学法、图片展示法，分组学练法、师生互动、个性化辅导等教学方法，有效提高学生技能学习的效率。 2.步法练习游戏：以排球基本步法为基础，结合游戏的元素进行设计，发展学生体能的同时，提高了排球步法的练习，还促进了学生团结协作、积极上进的精神和品质。  学习提高部分 切入问题： 同学们在练习中，谁能找出练习中出现的错误动作？  学习提高部分 手形练习图示： 教学重点：拇指对齐、大鱼际对准 叠掌式 抱拳式 组合式  学习提高部分 徒手练习 准备姿势 插 夹 提  学习提高部分 辅助练习 1. 一抛一垫一接练习 2.一抛两垫或多垫练习 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准