人教版五年级语文下册24金钱的魔力（精品ppt课件）_1.pptVIP

;;一百万英镑是一个怎样的钱数？;1.熟读课文，了解故事发生的情境，能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸。 2.通过对描写人物的语言的揣摩，把握托德和老板的特点，感受课文神态描写和语言描写的传神之处。 3.认识课文中的4个生字，积累有关语言。;钞 熔 佬 撵　　　　　　　　　　　;魔力 蹩脚 通融 刻薄 钞票 武断 蛆虫 熔岩 窘况 兴致勃勃 阔佬 撵跑 雅致 考究 妙不可言 十全十美;蹩脚： 通融： 刻薄： 武断： 熔岩： 窘况： 兴致勃勃：;阔佬： 撵跑： 雅致： 公爵： 考究： 亲王： 妙不可言：; 自由读课文，感知课文主要讲了一件什么事？; 裁缝店的老板。在“我”与托德交涉的时候，老板始终不露面。当他听到“钞票”二字，他赶紧跑过来，兴致勃勃地询问是出了什么岔子。当他看到是百万英镑时，就吹了一声轻松的口哨，对我极力献媚讨好。; 想想可以用哪些句段描写老板和托德的“以钱取人”“金钱至上”的特点？; 再读课文，同桌说说课文中出现了哪几个人物?主要讲他们之间的什么事情?; ◆关于“托德”：　（1）入木三分的语言描写：　　那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。” 抓住：“刻薄的嘴脸”读出“刻薄的语气”。 　　他一听这些话，态度稍微改了一点儿，但是他仍旧有点儿摆着架子回答我：“我并没有恶意……恰恰相反，我们换得开！” 抓住“仍旧”“摆着架子”读出“善变”。; “啊，是吗?哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”; （2）细致入微的神情刻画：　　他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的， ……恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。 托德神情的变化：“笑容是遍布满脸的”“凝结”“毫无光彩”；来体会比喻的妙用。; ◆关于“老板”：　　（1）动作描写：　　老板望了一眼，吹了一声轻快的口哨，一下子钻进那一堆顾客拒绝接受的衣服里，把它来回翻动，同时一直兴奋地说着话，好像在自言自语似的： 抓住：“钻进”“来回翻动”“兴奋地说着话”，想象人物的连续动作，体会人物的心情。 　 （2）生动传神的语言描写： 　 请你用较快的语速来读，体现人物的金钱的奴隶媚态。; $把那么一套不像样的衣服卖给一位脾气特别好的百万富翁！托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜，老是干出这类事情。 $请您赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服；正合适，好极了——又素净，有讲究，又雅致，简直就像个公爵穿得那么考究。 $不过那都没有问题，我们不能叫一切事情老照我们……我是说，老照他们……哈！ $无限期！这几个字还不够劲儿，先生，还不够劲。您要说永远永远——那才对哩，先生。 $让那些小主顾们等一等吧。; “您说得对，我送您，再见”。但由于此时站在老板面前的是位百万富翁，见钱眼开的老板已语无伦次，极尽奉承之能事，反反复复，啰啰唆唆，透过这言语，不难看出老板那副奴才相。同时，这一结尾与文章开头形成了鲜明的对比，开头，“我”遭遇的是那般冷落；结尾，“我”受到的是这般热情。; 领悟写作特点： 　　作者通过了哪些描写，用了什么写作方法来把??中的人物形象写得如此鲜明？ 语言、动作、神态的前后对比，刻画人物形象的方法。;;精彩延伸; 如果你把金钱当作上帝，它便会像魔鬼一样折磨你。 ——英·菲尔丁;与世界名著为友; 一个贫穷、诚实的人，也就是故事的主人公收到了一对兄弟的信，信里面送给了他一百万英镑。原来这对兄弟打了一个赌，赌如果一个贫穷、诚实的人收到天上掉下的一百万英镑，他会有怎样的结果?哥哥认为他会饿死，因为他无法证明这些钱是他自己的，会受到别人的怀疑，连银行都不会让他存钱。弟弟则认为他会过得很好，于是兄弟俩将一百万英镑的支票借给了这个贫穷的人，并出国呆了三十天。没想到在这段时间内，人们对这位突然暴富的罕见富翁，竟拼命地拉拢，从免费吃饭，买衣服，到免费住宿，一个个讨好他，并不断提高他的社会地位，一直到了除王室外地位最高的公爵之上!不光如此，他还得到了一位好妻子和三万英镑的银行利息，最后还从两兄弟那儿得到了一份很好的工作，过着非常舒适的生活。