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“植树问题”教学设计与分析 重庆市外国语学校森林小学　　钱月娥 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第117页例1及“做一做”、练习二十第1～3题。 【教学目标】 1.理解在线段上植树（两端要栽）的情况中“棵数=间隔数+1”的关系。 2.利用线段图理解“点数=间隔数+1”“总长=间隔数×间距”等间隔数与点数、总长、间距的关系，解决生活中的实际问题。 3.能将植树问题推广到生活中的其他问题中，学会通过画线段图来分析理解题意。 【教学重点】 用不完全归纳法总结并理解“点数=间隔数+1”。 【教学难点】 掌握用线段图解决生活中的数学问题的方法。 【设计思路】 解决一个实际问题，引出植树问题→自主探究→建立知识模型→灵活应用，解决一些实际问题。 【教学过程】 一、创设情境 1.师：同学们，今年10月，我们整个亚洲和太平洋地区许多城市的市长要到我们重庆来。谁知道，市长们为什么要来呢？ 2.指名回答。 3.［展现市长峰会图片］师指大屏幕说：他们来参加第五届亚太城市市长峰会。 4.［展示重庆国际会展中心图］师指大屏幕说：这是会议的主会场，位于重庆南坪的国际会展中心。 师：这栋楼已经竣工了，还需要在路旁植树，你们能设计植树方法吗？请看要求。 ［说明：2005年10月，将在重庆召开亚太城市市长峰会，本课结合时事，运用多媒体课件演示创设教学情境，学生学习情趣高涨。拉近了数