南投立北梅国民中学-北梅国中.DOC

PAGE PAGE 2 南投縣立北梅國民中學 Nantou 校園防災教育 防災避難手冊 指導單位：教育部 主辦單位：南投縣政府 承辦單位：南投縣立北梅國民中學 協辦單位：國立雲林科技大學 目錄 前言3 災害潛勢威脅4 防震常識及緊急處理5 地震分級表震度9 災害通報程序10 地震災害應變程序11 颱風災害應變程序12 坡地災害應變程序14 傳染病災害應變程序15 實驗室災害應變程序17 災害緊急應變處理18 緊急救難包及家庭防災卡27 災害通報單28 前言 南投縣地處亞熱帶及環太平洋地震帶，每年都有遭受颱風、豪雨、地震、乾旱等天然災害侵襲之虞，九二一大地震災害後，藉著災後重建的契機，化危機為轉機，多數學校重建成美麗新校園，但大部分偏鄉地區學校屬原地重建，仍受天災如颱風或土石流之威脅影響校園安全，居安思危仍須落實校園防災教育，進而創造本縣未來永續教育發展的環境。 北梅國中位於南投縣國姓鄉北港村，學生來自本村及仁愛鄉互助村，有閩南、客家及賽德克、泰雅等族群，校舍於九二一地震毀損後原地重建，但村內外近年來仍飽受颱風、豪雨等天災害之威脅，村內著名之糯米橋古蹟橋面數次被沖毀再重建，本校校內亦飽受淹水之苦及坡地威脅，可見危險未曾稍減，而往原住民各部落沿途山坡亦常有土石崩落之危險，鄰近惠蓀林場之山坡地亦受土石流威脅，可見防災教育刻不容緩；本校為南投縣防災教育種子學校之一，亦申請參加教育部防災校園建置計畫，建置防災校園並發展防災教育教學模組，希望建立本校與社區間完整防災體系，並藉由學校防災教育宣導功能及防災教育教學模組之發展，建構全面性之校園防災教育。 災害潛勢威脅 北梅國中周邊地質圖 北梅國中土石流潛勢圖 防震常識及緊急應變 為什麼會發生地震？ 地震可分為自然地震與人工地震(例如：核爆)。一般所稱的地震為自然地震，依其發生之原因又可分為構造性地震、火山地震、衝擊性地震(如：隕石性地震)，其中又以板塊運動所造成的地殼變動(構造性地震)為主。由於地球內部有一種推動岩層的應力，當應力大於岩層所能承受的強度時，岩層會發生錯動(dislocation)，而這種錯動會突然釋放巨大的能量，並產生一種彈性波(elastic waves)，我們稱之為地震波(seismic waves)，當它到達地表時，就會引起大地的震盪，這就是地震。 地震可誘發何種衍生災害？ 地震災害包括直接災害、衍生(2次和3次)災害。地震時造成建築物工程設施的破壞稱為「直接災害」；因建築物工程設施倒塌，而引起火災、水災、煤氣和有毒氣體洩漏、疫情擴散等對生命財產的威脅，稱為「2次災害」。由2 次災害引起，或因抗震防災體系不健全、人們防災意識薄弱、指揮系統失靈，而造成社會恐慌動亂、震災加重，則稱為「3次災害」。 城市是各種維生系統高度集中的地區，地面上、地面下各種管線密布，地震的2次災害尤為嚴重。例如，1923年9月1日日本關東大地震(規模8.2)時，由於自來水管線被破壞，大火持續3天2夜，橫濱市全部被燒燬，東京都則被燒燬2/3。1964年6月16日日本新瀉地震(規模7.5)時，油庫受震而起火，直到原油燒盡，300多棟民房及工廠無一倖免。1906年4月18日美國舊金山大地震(規模8.3)時，因火爐翻倒而引起大火，供水系統亦被破壞，大火持續3天3夜，10平方公里的市區全化為灰燼。1960年5月6日智利地震(規模8.9)引發海嘯，沿海建築物大部分被海浪捲走，並毀損16萬棟房屋。2004年蘇門答臘地震引發之南亞大海嘯造成十多萬人喪生，2011年3月11日日本福島海底地震所引發的火災及海嘯侵襲及所導致的核電廠災變等複合式災變，不但震驚世界，至今損害程度尚無法估計，復原工作更是難上加難。 家庭裏應如何做好防震措施？ 家庭防震的重點，主要是如何在地震時和地震後，有條不紊地進行家庭的防震救災。 一般家庭可採取以下措施： (1)家庭內的每一成員應學習地震知識，並掌握科學的自防自救方法。 (2)分配每一成員在地震時的應急任務，以防手忙腳亂，耽誤寶貴時間。 (3)確定疏散路線和避震地點，要做到暢通無阻。 (4)加固室內傢俱雜物，特別是睡覺的地方，更要採取必要的防範措施。 (5)落實防火措施，防止爐灶、瓦斯爐等於地震時被震倒；家中易燃物品要妥善保管；浴室、水桶要儲水，準備滅火設備；學習必要的防火、滅火知識及操作方法。 (6)學會並掌握基本的醫療救護技能，如人工呼吸、止血、包紮、搬運傷患和護理方法等。 (7)適時進行家庭應急演習，以發現和彌補避震措施中的不足之處，以及正確研判地震訊息。 地震前 居家 家中應準備救急箱及滅火器，並告知家人所儲放的地方，了解使用方法。 知道瓦斯、自來水及電源安全閥如何開關。 家中高懸的物品應綁牢，櫥櫃門閂宜鎖緊。 重物不要置於高架上，栓牢笨重家具。 事先找好家中安全避難處。