《苹果里的五角星》小学语文苏教版四年级下册课件_13.pptVIP

5.苹果里的五角星;自读要求： （1）读准字音，读顺句子，读通课文。 （2）联系课文或查字典理解词语的意思。 （3）在不理解的词句下面打上“？”。 （4）给课文各自然段标上序号。;qiáo ;常客 显示 拦腰 隐藏 感触 生疏 魅力 秘密 图案 清晰 横切面 创造力 循规蹈矩 鲜为人知 ;常客 显示 拦腰 隐藏 感触 生疏 魅力 秘密 图案 清晰 横切面 创造力 循规蹈矩 鲜为人知 ; 我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按照通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！;自由读课文： 简单说说课文讲了一件什么事？“我”从中得到了什么启示？ ;; 1.抄写词语。把生词写正确，努力写得美观。 2.《补充练习》第一题。;5.苹果里的五角星;生疏 秘密 魅力 幼儿园 瞧一瞧 横切面 循规蹈矩 鲜为人知; 第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是因为好奇，使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。;自由读1-2自然段，想想： 这是一个怎样的小男孩？; 邻居家的小男孩是我家的常客