《龙的传人》小学语文北师大版五年级下册_11.pptVIP

龙的传人;上课前,老师想让同学们听一首歌。; 中国人为什么要自称是龙的传人呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧！ ;检查字、词预习情况;检查字、词预习情况;检查字、词预习情况; ;肖;驴; 小组合作学习并讨论：这篇课文可以分为几段，每段讲了什么？;细读感悟　合作探究;细读感悟　合作探究;　　“龙到底是什么？”人们是如何认为的呢？请同学们默读第一段并画出相关的句子。;交流会;说说龙的样子。;　　到了今天，我们都知道，龙并不是一种真实存在的动物。它只存在于中国人的想象和传说中。;讨论; 在老百姓的心目中“龙”有何象征意义呢？; 中国人为什么常常自称为“龙的传人”？; 中国人自称是龙的传人，是因为我们向往和追求自由完美，你能通过朗读把这种感情读出来吗？;　　文章的开头和结尾有什么特点？这样写的好处是什么？ ;２、搜集有关“龙”的资料，创办专题读书笔记。;关于“龙”的成语;谢谢!