2018年高三地理一轮复习第一章地理基本技能第二节等高线地形图（考点三等值线的判读）ppt课件新人教版.pptVIP

第二节 等高线地形图;考点三　等值线的判读;考点集训;等值线图的基本原理和共同特征 1．概念和属性 等值线是某地地理现象数值相等的各点的连线。等值线图是用布满一定区域内的若干条等值线表示某地理现象的数量分布状况，由于等值线标有数值，而且数值间隔是相同的，所以可以根据等值线的数值大小、__ __、排列的方向、形状变化等反映出该地理事物变化的急缓、递变的方向及分布特点等。 2．基本原理 (1)等值性或同距性原理：在等值线图上，相邻的两条等值线要么__ __，要么__ __。 (2)凸向原理：低值凸向高值，凸处的值变__ __；高值凸向低值，凸处的值变__ __。 (3)疏差小和密差大原理：等值线越稀疏，单位距离的差值越 __ __；等值线越密集，单位距离的差值越__ __。;3．共性特征 (1)同一条等值线上各点的数值__ __。 (2)相邻两条等值线值可以相等(如河谷两侧相邻的等高线)，也可以按周边地区趋势依次递减或递增；同一幅图中相邻两条等值线的间隔__ __。 (3)同一幅图上任意两条等值线一般不会相交、重叠(陡崖除外)。 (4)等值线一般应是闭合曲线，在局部图中受图幅所限不一定全部闭合，但一定在相邻的多张拼接图中闭合。 (5)等值线弯曲度越大，其弯曲处的两侧变化越大。;【微专题】等值线判读 地理等值线图能将一种或多种地理要素作用的结果，以地理数值的方式表达其空间的分布情况，具有包容信息量大，综合性强的特征，能较好地体现考生的知识应用能力水平，所以常被高考题所采用。 1．等值线图的判读共性 (1)看数值——等值距；极值(最大值和最小值)；数值的变化规律； (2)看疏密状况——了解变化趋势； (3)看走向和形态——了解影响因素； (4)看弯曲处——可添加辅助线，变抽象为直观。;2．判读步骤 ; 续表 ; 续表 ;【例题1】(2016·湖南长郡中学高三月考)下图为我国华北某城市房价等值线图。图中房价最可能相等的地点是(??　) A．E、M B．D、M C．M、N D．D、E 解析：从图中等值线的规律可以判定，N小于4 000，D大于6 000，E处于5 000～6 000之间，M点由于在河流上游且河流交汇，环境优美，交通便利，所以M点地价处于5 000～6 000之间，选A。 【名师指津】根据地租理论，距市中心的距离，交通的通达度。不管图示如何复杂，注意用准原理。;【跟踪训练1】阶地是在地壳垂直运动的影响下，由河流下切侵蚀作用而形成，有几级阶地，就对应有几次地壳运动。下图示意某河流阶地的地形，其中等高距为20m。某地质考察队沿剖面线在①②③④⑤处分别钻孔至地下同一水平面，利用样本分析得知①⑤为同一岩层且岩层年龄较新，②④为同一岩层且岩层年龄较老。读图，完成下列(1)～(3)题。 (1)图示地区的地质地貌为( ) A．向斜山 B．背斜山 C．向斜谷　　 D．背斜谷 (2)图中①②③④所在阶地形成年代最晚的是( ) A．①　　　　　B．② C．③　　　　 D．④ (3)若在③处钻40m到达采集样本水平面，则在⑤处钻至该水平面最有可能的深度是( ) A．15m　　　 B．45m C．75m　　　 D．105m;解析：第(1)题，图中河流所在位置为谷地；以河流为中心，向两翼岩层出现由老到新的变化，说明为背斜构造，即该地的地质地貌为背斜谷。 第(2)题，随着地壳抬升，流水下切侵蚀作用不断增强，河道加深，断续反复这种过程就形成了河流阶地。据此推断，图中河流所在位置为下切最深的位置，说明形成年代最晚。 第(3)题，根据图中等高距可知，③、⑤两地的相对高差为20～60m之间，且⑤处海拔较高。若在③处钻 40m到达采集样本水平面，则在⑤处钻至该水平面最有可能的深度为60～100m之间。 【研题悟法】对于地质图，宜转换成我们熟悉的剖面图来考察。;【跟踪训练2】(2016·苏州市一诊)读我国某区域等年日照时数线图(下图)，描述图示区域沿30°N纬线等年日照时数的分布特点。 在中部偏西出现低值中心；向西数值 逐渐增加；等年日照时数在中东部 空间变化较小；西部空间变化较大。 解析：“沿30°N纬线”说明需要描