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VMware虚拟机在职校计算机教学中应用 　　摘要:笔者在近几年的计算机教学实践中,利用VMware虚拟机软件进行计算机教学,并获得了很好的教学效果。全文主要介绍了VMware虚拟机软件的发展、概念及原理,重点讲述了VMware虚拟机在不同计算机课程中的应用,并总结出利用VMware虚拟机教学的优势。希望本文能对正在探索中职计算机教学的教育工作者们有所帮助和启发。 　　关键词:虚拟机;VMware;计算机教学;虚拟光盘;实体计算机 　　一、引言 　　职校的计算机教学比较注重学生的操作,笔者的教学工作主要侧重于计算机硬件方面,在近几年的教学工作中,当讲到硬盘的分区和格式化时,总会碰到一个问题,就是硬盘的损坏。学生几个人一组对计算机进行分区格式化操作,有一次一节课下来竟然损坏了两块硬盘,如果常此以往将会导致学生没有计算机可用。介于这种情况,笔者开始寻找一种替代方案。一个偶然的机会,笔者在网络上发现了VMware虚拟机软件。 　　VMware虚拟机软件是在1999年诞生的。这个软件可以在一台实体计算机上虚拟出一台或一台以上的计算机,使这台计算机能够同时运行多个操作系统,而且可以使这些虚拟出来的计算机组建局域网。如果能将这个软件用于计算机教学,则可以使计算机教学工作提高效率节约成本。与此同时随着职校办学条件不断提升,学生计算机房配置也越来越好,这也为VMware虚拟机的应用创造了条件。 　　二、虚拟机的概念及原理 　　所谓虚拟机是指运行于实体计算机上的由软件模拟出来的计算机,或称为逻辑上的计算机。通过虚拟机软件,可以在一台实体计算机上模拟出一台或多台虚拟的计算机,这些虚拟的计算机完全可以像真正的计算机那样进行工作。每个虚拟机都有自己模拟的BIOS、CPU、内存、硬盘和网卡等,它模拟的是一台“五脏俱全”的计算机。虚拟机与实体计算机之间的不同之处在于前者只是一个技术规范,这类技术规范由一系列规则构成。对你来说,它只是运行在实体计算机上的一个应用程序,但是对于在虚拟的计算机中运行的应用程序而言,它就像是在真正的计算机中进行工作一样。 　　下面就来看看,使用VMware虚拟机教学比用传统手段教学具有哪些方面的优势呢? 　　三、虚拟机的应用及优势 　　在《计算机组装与维修》课上,当讲到分区和格式化硬盘的操作时,教师往往考虑到这两个操作对计算机来说是有风险的。在传统教学课上,一种做法是教师做好课件后,在多媒体教室进行讲解,但这样做的话,本来一堂生动有趣的课将变得比较乏味。另一种做法是搬一台主机到多媒体教室,用VGA线连接到多媒体中控上进行这两个操作的讲解,虽然可以让操作变得更加直观,但是这堂课在教具准备上比较繁琐。在实训课上,以前是让学生直接对实体计算机的硬盘进行分区格式化,而经常性的分区格式化,对硬盘的损伤则是无法避免的。那么用VMware虚拟机软件是如何实现这两个操作的呢?首先要创建一台虚拟机,在运行VMware Server 1.0.5后,点击New Virtual Machine(新建一台虚拟机),中间有一系列的向导步骤,按照需要进行选择。完成虚拟机的创建后,在开机前载入要用到的虚拟光盘(一般扩展名为ISO的文件),然后开机启动,进入虚拟机的BIOS,设置光盘为第一启动项,接着保存退出,虚拟机从光盘启动,进入光盘的DOS工具箱,进行FDISK分区命令的教学和FORMAT格式化命令的教学。VMware虚拟机软件在操作过程中,可以将它切换成全屏,使整个过程看起来非常的真实,也可以随时切换成窗口方式,进行其他Windows操作。通过实践笔者发现,在教学课上,用VMware虚拟机软件,任课教师只需提前在多媒体计算机上装好VMware这个软件,再做一个简单的PPT即可。在实训课上,只要在学生用的计算机上把这个软件装好即可,而且再也不用担心硬盘因反复的分区格式化而损坏了。 　　事实上,这门课中可以用到VMware虚拟机的章节还很多。比如,讲到PQ和DM软件的使用时,以及讲到操作系统的安装时,都可以用VMware虚拟机进行教学和实训。在传统教学中,需要准备几台实体计算机供学生进行分组训练,这些训练若是在实体计算机上进行时,一般情况下是不能中断的,而且PQ和DM软件也是分区格式化的工具,会对硬盘造成不良的影响。而使用VMware虚拟机训练则可以灵活许多,可以随时中断进行中的分区格式化或系统安装操作,若在实体计算机系统资源充足的情况下,还可以同时进行多个操作系统的安装,提高了工作和学习效率。在这门课上,还将教学生使用GHOST备份和还原系统,虽然这个操作可以在实体计算机上进行演示,但是在对GHOST这个软件使用不熟练的情况下,也会出现系统还原错误的情况,而 VMware虚拟机软件则提供了很好的解决方案。 　　再来看看,还有哪些课程