逐帧动画的制作教学设计.DOCVIP

《逐帧动画的制作》教学设计 【教材分析】 在诸多的制作动画的软件中，flash拥有其自身的优越性，它体积小、直观动感、互动性强、播放浏览流程、便于携带和网络传输，成为最流行的动画。 本节课为flash的入门课，主要介绍flash的界面和图像逐帧动画的制作方法。界面的介绍有利于学生对flash有一个初步的感性认识，有助于今后学生的学习与认知。制作图像逐帧动画介绍的是一个“宠物狗”在草地上奔跑、跳跃的图像逐帧动画。制作时，先准备好“宠物狗”奔跑的动作分解图片素材，导入到flash的“库”面板中，然后给每个关键帧添加不同的图片。播放时，这些图片的逐一出现，形成的就是小狗跑动的动画效果。让学生从了解和认识简易的flash动画制作入手，培养学习制作flash动画的兴趣和信心。 【学情分析】 学生们以前可能通过网络等一些途径接触过flash制作的成品，但对于使用flash软件制作动画，大部分同学还是第一次接触，因此，有较浓的学习兴趣，都想自己动手制作出自己的动画作品。因此，安排制作“宠物狗”这一简单的逐帧动画，符合学生的学情，有助于消除学生通过其他途径了解到的“flash难做”的信息，让flash能走近学生。 【教学重难点】 （1）教学重点： ①初步了解flash界面的组成 ②掌握图像逐帧动画的制作 （2）教学难点 ①“时间轴”和“库面板”的概念 ②制作逐帧动画时不同图片中心位置的重合 【教学目标】 （1）知识与技能 ①理解“时间轴”、“库面板”等概念 ②学会导入素材等基本操作 ③掌握图像逐帧动画的制作 （2）过程与方法 体验逐帧动画制作过程，了解动画制作的基本过程 （3）情感与价值观 培养学生观察分析的能力 【教学环境】 本节课在多媒体网络教室进行，以教师演示，学生分析操作为主。 【教学方法】 演示法、讲述法、讨论法 【课时安排】1课时 【教学过程】 [导入] 同学们，大家一定都喜欢看动画片吧，大家都有喜欢的动画人物吧？你们都喜欢哪个动画人物呢？ 生回答（从学生身边生活入手，引入动画，） 动画片是我们大家都喜欢的，我们现在就来观看一个简单的动画片。 播放flash成品《小小作品——火柴人》，让学生们欣赏。 （利用学生喜欢的动画进行兴趣的培养，激发学生的学习兴趣） 这个动画片挺有趣的，那么动画产生的奥妙是什么呢？ 生思考 师：动画是由许多张画组成的，当这些画面快速播放时，如果前后两个画面之间的间隔不超过0.1秒，前一个画面尚未在视觉中消失，而后一个画面就已经产生，并与前一个画面尚未在视觉中消失，就会形成“连贯动作”的动画效果。 利用组图演示动画效果成因（直观的演示动画的成因） 在面对纷繁的动画世界时，我们今天就以一种软件，来打开动画世界的“大门”，这个软件叫做flash.（引入flash教程） 制作动画的软件有很多，而flash拥有其自身的优越性，它体积小、直观动感、互动性强、播放浏览流程、便于携带和网络传输，成为最流行的动画。现在我们就来认识一下flash软件。 [学习探究] 一、认识flash软件界面 1.单击“开始”按钮，选择“所有程序”“Macromedia Flash MX”命令，运行flash软件。 2.选择“文件”“新建”命令，单击“Flash 文档”选项，新建一个Flash文档，打开Flash软件的使用界面。 3.介绍Flash界面的组成。 ①菜单栏 ②主要工具栏 ③“工具”面板（重点介绍） ④“时间轴”面板（重点介绍） ⑤舞台 ⑥“动作”面板 ⑦“帮助”面板 ⑧“属性”面板 同学们，flash界面的组成还有许多部分，今后在我们的学习中会逐一使用到，到时候我们在具体的讲解。 （对flash界面进行简单的介绍，有利于学生直观的认识） 刚才我们看的动画片《小小作品——火柴人》就是用flash这款制作动画的软件制作出来的，这是一个复杂的成品，高楼万丈平地起，我们今天就从最基础的动画做起，大家请观看《宠物狗》动画，这是一个简单的基础动画。 观看《宠物狗》动画 提问：刚才老师讲述过“动画效果”形成的原理，有谁能通过自己的观察大致说说这组动画的组成？ 答：应该是由小狗脚不同位置的图片通过组合产生的视觉效果组成。 同学们，这个“宠物狗”的动画是很容易做的，现在，老师就来带你们一起来做。 （利用任务进行教学过程的讲解，有利于整体的连贯性） 二、导入宠物狗图片 我们要先将图片素材导入到“库”面板中，为后面的动画制作做准备。 1.选择“文件”“导入到库”命令，在“素材”文件夹中，选中宠物狗的4幅图片素材，导入到“库”面板中。 2.选择“窗口”“库”命令，打开“库”面板，4幅图片成为“库”面板中的素材。 3.选择“文件”“保存”命令，以“宠物狗.fla”为文件名，保存在“作品”文件夹中。 三、制作帧动画 1.选择“修改”“文档”命令