坑头幼儿园2011学年第2学期小三班备课第十七周.docVIP

教学活动设计表 第十七周 2012 年6月4日 活动名称 我家附近有 涉及领域 语言 执教老师 张妙芳 活动目标 专心听故事，理解故事的内容 活动准备 《逛逛街》幼儿用书或电子书 18-19 页 重点及难点 重点：理解故事的内容 活动过程： 1. 出示幼儿用书或电子书，与幼儿再次回顾《小美去逛街》故事内容。 2. 向幼儿提问： 小美回家时，经过了很多社区设施和场所，你家附近有故事中提到的设施和场所吗？（自由回答。） 哪个地方你最常去？为什么？（自由回答。） 3. 出示幼儿用书或电子书第 24 页，引导幼儿回忆并讲述小美在回家的路上，要经过哪些社区设施和场所。 4. 请幼儿把社区设施和场所图卡贴在一张大白纸上，然后在幼儿用书上把小美回家的路线画出来 活动反思： 通过活动幼儿对自己家附近有什么建筑、东西有了进一步的了解。 教学活动设计表 第十七周 2012 年6月4日 活动名称 小猪哼哼 涉及领域 语言（分） 执教老师 张妙芳 活动目标 通过故事，了解按时作息的重要性。 活动准备 M-PC、大图书。 教师自备：幼儿用书 重点及难点 重点：知道按时作息的重要性 难点：讲述故事情节 活动过程： 1.教师出示小猪哼哼的大头饰。 2.教师点故事题目，播放故事动画，幼儿整体欣赏。 3.教师点p2－p3页，呈现相关画画，幼儿观察。 4.教师有感情地讲述故事，并适时点红色字词。 5.师幼共同讲述故事。 6.借助大图书，请幼儿集体讲述故事。 7.幼儿自主阅读小图书。 8.幼儿整理小图书，教师引导幼儿说一说自己的作息规律。教师小结，活动结束。 活动反思： 通过活动，让幼儿知道按时作息的重要性，让幼儿知道要早睡早起。 教学活动设计表 第十七周 2012 年6月4日 活动名称 电话里的悄悄话 涉及领域 美术 执教老师 张妙芳 活动目标 了解人物有丰富的表情 活动准备 美术用书、田鼠与小鸟儿歌 重点及难点 重点：了解人物有丰富的表情 活动过程： 教师带领幼儿说唱《田鼠与小鸟》儿歌，边唱边做动作。 提问幼儿“你们接电话，是怎样的？是笑着说还是很生气的跟人说？” 要求幼儿做出接电话时所表现出来的表情，并画在美术上。 幼儿操作，教师指导。 活动反思： 通过教学活动，尝试创造性地用动作表现歌曲的强弱变化 教学活动设计表 第十七周 2012 年 活动名称 有趣的图案 涉及领域 数学 执教老师 温莉珊 活动目标 认识长方形，并能辨别图案中其他的图形。 2、学习拓印图案。 3、能与他人交流自己的发现，发展语言表达能力。 活动准备 发放家长通知书，通知他们活动的内容。 《逛逛街》幼儿用书或电子书第13 页。白纸、蜡笔。 重点及难点 重点：让幼儿认识各种图形 活动过程： 1. 请幼儿观察幼儿用书第13页，找出自己认识的图形，例如圆形、正方形，老师引导幼儿观察页面下方那幅由彩色瓷砖组成的壁画图，说一说这个图案和正方形有什么不同？ 教师总结：正方形的四条边一样长，这个图案的四条边不一样长，但是相对的两条边是一样长的，这个图案叫做长方形。 2. 请幼儿在活动室内找出长方形的物品。 3. 老师提议围绕幼儿园附近走一圈，寻找有趣的图案。出发前与幼儿讨论要注意的事项，例如守秩序、不要到处跑。本活动宜分小组进行，可以增加老师的数量，也可以邀请家长一起参加，以便照顾幼儿并更加确保安全。 4. 沿途请幼儿观察墙壁、地砖等，如发现有趣的图案，请幼儿用白纸和蜡笔将图案拓印下来，如果发现长方形，请用红色蜡笔拓印。老师提醒幼儿进行拓印时，要爱护公物，不要弄脏墙壁或地砖。 5. 回幼儿园后，幼儿展示拓印的作品，再请他们说说： .在图上看到的是什么？（墙壁、栅栏、地砖、井盖。） .这些图案是什么形状（或由什么形状组成）的？长方形（组 成）的图案多不多？ 6. 请幼儿说说这次在路上的发现。 活动反思： 通过活动使幼儿认识长方形，并能辨认出其他的图形。能把路上有趣的图案拓印下来。 教学活动设计表 第十七周 2012 活动名称 我们要喝水 涉及领域 健康 执教老师 温莉珊 活动目标 通过体验性活动，感受并了解水对人身体的重要。 2、知道多喝水对身体健康有益，初步了解正确饮水的注意事项。 活动准备 杯子、水。 重点及难点 活动过程： 1. 老师与幼儿先进行一段时间或有一定活动量的户外活动后，一起返回活动室，并向幼儿提问，现在你想先做什么事？ 2. 请幼儿交流做完运动后的感觉，引导他们说出运动后需要喝水。 3. 请幼儿一起喝水，并分享喝水后的感觉