六年级语文上册第三单元表哥驾到 ppt课件4湘教版.pptVIP

表哥驾到; 秦文君，1954年出生。上海人。代表作有《男生贾里新传》，《女生贾梅新传》，《小鬼鲁智胜》，《小妖林晓梅》现为中国作家协会全委会委员，上海少儿出版社、《中国儿童文学》主编。 ;散读课文,认识下列字词。;“驾到”这个词语一般用在什么环境中？;为什么在这里用这个词语？;“我”和表哥是怎样认识的？;从全文来看，文章可以分为几个部分？;表哥来家里做客应该是件开心的事情，为什么在文章的一开始“我”希望来一场特大风暴？;但是，当我和表哥认识之后，为什么“我”却又一次希望下暴风雨，这样的安排前后是否矛盾？;分角色朗读课文23—31节，揣摩人物形象，反映出我什么样的性格，使用合乎人物性格的语气。 ;从“我”的话中可以体会到了什么？　 ;为何孝顺的“我”却还是引来母亲的不高兴？;如果你是文中的“我”，你用什么样的语气说？说什么话？取得较好的效果，让妈妈满意。 ;从全文来看你觉得“我”是一个怎样的孩子？从文中哪些地方可以看出？;;妈在洗碗，水龙头冲的哗哗响。她不看我，看看水盆，问：“刚才你不吃排骨，真是为了想省给我吃？” 我抽抽鼻子：“我还有事。” 我也没朝她看，转身走了。——;模型飞机 ;§16：“我弹跳好……立刻骂我是猴子投胎，天生的粗鲁” ; 注意： 心理描写可以从人物的语言，动作，神态去揣测从而把握住人物的性格正如文章中的“我”。;在整个故事的发展中，“我”的心理状态有哪些变化，圈划相关词句？;用同样的方法来证明表哥是一个怎样的孩子？;“我”和表哥是两个性格脾气、爱好迥异的孩子，为什么文章末尾说我俩是一对难兄难弟，表哥驾到为什么使“我”“涌起一种男儿掉泪的悲怆”？男生朗读文章末节。 ;从中可以看出作者对此表达了怎样的思想感情？;;;;所以妈妈和大姨的相似处是什么？;她们这样做带来的“副作用”是什么？;文章最后一段怎么理解？（前后讨论）;文中多处运用了对比手法，起到了怎样的作用？;老师只想说：;结束语;回家作业