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语文·新课标（RJ） (2)用“/”划分下面诗句的朗读节奏。(每句只标一处) 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 [答题指导] 诗句的节奏划分有两种方法：一是按音节划分，五言划为三个节拍，七言划为四个节拍；二是按意义划分，五言与七言都划分为两个节拍，一般是三四或四三。 [答案] 巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。 专题复习四 ┃ 典题例析 绩辞镁乍延仲墨枢躬府坏蠕医械骗邢款视谬凑纬赛叫旁辽庚刑咯缕懦匿你人教版语文七年级下册复习课件专题复习(全册60页)ppt人教版语文七年级下册复习课件专题复习(全册60页)ppt 语文·新课标（RJ） (3)这首诗的颈联蕴含了什么哲理？ [答案] 蕴含了新事物必将代替旧事物的哲理。 专题复习四 ┃ 典题例析 攘库酪掺断育研熏掣埠秒醇纯场鹊弓钓奇噪老丛成撵郴镰享痹琼躬屁力基人教版语文七年级下册复习课件专题复习(全册60页)ppt人教版语文七年级下册复习课件专题复习(全册60页)ppt 语文·新课标（RJ） 专题复习五 渝培凹尺誉敲旗杠耽偶禽遭诗绚菊逮恒刊畴捌骸液每韩进瑞麻抗酗磅隶祭人教版语文七年级下册复习课件专题复习(全册60页)ppt人教版语文七年级下册复习课件专题复习(全册60页)ppt 语文·新课标（RJ） 专题复习五 ┃ 备考方略 ┃备考方略┃ 一、口语交际 口语交际包括两个阶段：一是听或阅读，二是表达。 1．听或阅读要做到两点：一是抓住别人说话的中心要点，二是要听出弦外之音。 例　 根据校长讲话的内容回答问题。 离中考的日子越来越近了，老师们的辅导也越来越勤了，同学们的学习也越来越紧张了，大家都在作最后冲刺。据反映，大多数同学每晚伏案读书做练习直到12点钟，这种精神是可贵的。但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振，恹恹欲睡，课堂学习效果明显降低了。 邑瘩捆爬赚白宪咐彦躺蘸盼辑焦犀值逃眶溉撕炕依挽貌揉蹭津抠曹呕突膨人教版语文七年级下册复习课件专题复习(全册60页)ppt人教版语文七年级下册复习课件专题复习(全册60页)ppt 语文·新课标（RJ） (1)校长肯定的是________，否定的是___________________； (2)校长的目的是__________________________________。 [解析] 本题主要考查学生“听”的能力，考查学生“抓中心要点的能力”。讲话的前半部分指出有关情况，肯定学习精神；“但是”一转，否定了过度的疲劳战，指出了导致的结果是适得其反。目的是告诉同学们既要努力学习，又要保证有足够的睡眠，才能提高学习效率。 [答案] (1)学习精神　过度的疲劳战 (2)告诉同学们既要努力学习，又要保证有足够的睡眠，才能提高学习效率。 专题复习五 ┃ 备考方略 缝腋估等笔鞭莱脱十瑟卜绎惦阎忧奴妄儿斩栈栖琐焰夫寓勺伤轩栅此谜袍人教版语文七年级下册复习课件专题复习(全册60页)ppt人教版语文七年级下册复习课件专题复习(全册60页)ppt 语文·新课标（RJ） 2．表达也就是说，说要得体，说要符合情境。 例　 下列句子中说话得体的一项是(,) A．假如你已经交了作业，科代表仍在追要，你对科代表说：“难道你让我交两遍不成？” B．对一位因学习好而获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验向我介绍介绍好吗？” C．同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。” D．对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了，我们需要休息了。” 专题复习五 ┃ 备考方略 喻允标侨嘎攀泣扒赛黍消没反棒聪晓肠蚌墟鞋链炕月葵扁岩余样淋猴吴汇人教版语文七年级下册复习课件专题复习(全册60页)ppt人教版语文七年级下册复习课件专题复习(全册60页)ppt 语文·新课标（RJ） [解析] B　针对不同情境的不同表达，需逐项揣摩，逐一排除。A项中的话语运用反问句，语气太强，用语不当；C项中应用谦辞，结果用了敬辞“光临”，不够得体；D项中说话缺乏礼貌，也不得体。 专题复习五 ┃ 备考方略 圃鞠蜘球对林浅款笑疑屎慈抚虏谬藉脏搪磅佐贷纠购靖股颁羊苯柳呼善堪人教版语文七年级下册复习课件专题复习(全册60页)ppt人教版语文七年级下册复习课件专题复习(全册60页)ppt 语文·新课标（RJ） 二、综合性学习 综合性学习是一个探究实践的过程，一般要经历准备、体验、表达交流三个阶段。它既有相关知识的综合，更侧重于规律性知识的探究与应用，重在考查学生的实践、综合创新能力。无论何种形式、何种类型的综合性实践题，都必须借助不同的思维模式(逆向、发散、求异思维)去理解题意。运用恰当的语言予以表述，展示个人理解、分析、感悟、体验的深度，凸现创新思维、创新意识的力度。 专题复习五 ┃ 备考方