2015春五年级语文下册《挑山工》 ppt课件2北京版.pptVIP

冯骥才;挑山工;冯骥才; 请同学们自由读课文，画出含义深刻的句 子，看看自己有什么不懂的地方。;这些普普通通的劳动者日复一日，年复一年地往山上挑货物，的确令人敬佩。 ; １.再读这段文字，请同学们说说哪些句子 是描写“挑山工”的，哪些句子是描写“游人”的。分角色朗读有关描写“挑山工”与“游人”的句子。 ２.细细咀嚼这些句子，从中你发现“挑山工”与“游人”在登山的过程中有哪些不同点。 ;游人;１.面对以上列出的这些不同点，以及这样一个 结果，你有哪些疑问？按常理，谁应该跑到 谁前面去？;３.从挑山工与游人的表现对比中，你觉得挑山 工有着哪些游人所不能及的精神？;朗读感受形象 ①挑山工是怎样一步一步地向上登攀的？请同学们着问题默读课文第一部分，画出挑山工“登攀”的语句，同桌交流。 ②请同学们把文中描写挑山工登攀的???句连起来读一读，并对照课文插图，想象挑山工朝着一个目标艰难地不断地奋力登攀的形象。 ; 合作梳理“三遇三见” 细读课文填写下表规定的内容; 1.你认为山民走得很慢，反而常常跑在我们前 头的原因是什么？ 2.“我”为什么会愉快地（“心悦”）接受挑山工的说法？“我”真心实意地佩服（“诚服”）挑山工的什么精神（突出“心悦诚服”理解）？ 3.挑山工的话对我们有什么启示？“我”最需要的是什么？ ; 我们哪里有近道，还不是和你们走一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来。我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停走走更不行。那样两天也到不了山顶，得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理儿？; １.挑山工的话蕴涵着哲理，挑山工的精神 富有很深的启迪作用，请联系生活实际想一想，你能举出几个类似的例子吗？ ２.挑山工的精神对我们的学习有着怎样的启示呢？ ;再见