中学联盟内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第二中学人教版九年级语文上册ppt课件28致女儿的信.pptVIP

读一读;哲学家眼中的爱情;基督教中的爱情;致女儿的信; ;“任何时候都不要揭发幼儿不良的应受指责的行为，不要急于把儿童的缺点在集体面前当众宣布，应该让幼儿表现出克服缺点的内在的精神力量，让集体首先看到他好的方面，这就是教育的艺术。”;;;;三者的联系;默读课文7—25段，赏析写作特色 1、开头暗示，结尾点睛。故事开头说，上帝把一切生物安置在地上并教他们传宗接代、繁衍子孙；最后，“万物生存、繁殖、传宗接代，但只有人才能够爱。”前后对比，凸显出人之区别于动物的关键。 2、重复中的变化和递进。上帝的三次视察人间，所见所感在重复中又有变化和递进 3、描写细腻。有个性化的语言，有传神的神态，还有上帝眼中所看到的景物描写每一次都精细刻画，给故事增添了感染力。;;;; 青少年时代是人一生中生命的曙光， 这一时期需要积蓄力量，去创造美好的东西， 其中包括为人类明智而勇敢的爱所创造的精神力量。 是的，孩子，你要深思，需要有自己的力量， 包括爱情的力量，这种力量需要坚持终生。 珍惜它、爱护和发扬它直到生命结束， 使之成为专一不二忠贞不渝的精神力量， 避免犯错误和遭到失望。我把爱情称之为明智的、 勇敢的力量，只有这样，才能算是人类真正的爱。 爱情，是一种炽烈的感情，一定要让理智做心灵的主宰。 ——摘自苏霍姆林斯基《爱情的教育》;延伸拓展——名人眼中的爱情;写一写你所理解的爱情;我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源， 常年送来清凉的慰藉； 也不止像险峰， 增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光，甚至春雨。 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下； 叶，相触在云里。;诗歌中的???情;文学经典中的爱情;有关爱情的成语;象征爱情的事物;上帝最后“深沉地思索着离去”说明了什么？