教科版科学六上《谁选择了它们》课件_3.pptVIP

;;它们可能生活在什么样环境中?;;如同猫妈妈和猫爸爸生出不同花色的小猫一样，青蛙的后代体色也是不同的。在田野中，绿色青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其他颜色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。环境变化，绿草枯死，田野变成了沙漠，绿色青蛙在黄色的沙地上异常显眼，很容易被猎食者发现。这样，后代中的黄色青蛙就被保留下来，以后这里的青蛙也就成为以黄色为主的青蛙了。黄色青蛙的出现是大自然选择的结果 。;;;;;生存地点：丛林 ;问题： 观察这几种狐狸，它们都是同种动物，为什么在不同的环境中，它们的形态不同？是谁选择了它们？;达尔文的研究资料：;生存地点：山地森林;生活环境：草原;生活在寒冷地方的动物身体结构上有什么共同特点？;;;小实验：北极狐圆而大的体形真能降温慢吗？;;;;通过人工饲养的动物与它们的野生同类比有什么特点？ ;;野生水稻—稗子;;;;自然选择和人工选择;你说对吗？;;;想一想：;课堂总结;当堂检测题;二、选择题 1、野生动物变成家禽、家畜的主要原因是（ ） A、自然环境的变化 B、人工的驯养 C、动物自己的选择 2、长颈鹿脖子变长的原因是（ ） A、为了吃到树尖上的树叶 B、为了逃避敌害 C、脖子短、个子小的适应不了当时的环境，被淘汰；而脖子长的适应了周围的环境生存了下来;3、北极熊的耳朵和尾巴都很小，是为了（ ） A．在海水中游泳 B．在冰面上跳跃 C．抵御寒冷 4、 在经过一个寒冷干旱的冬天后,狼群中最有可能存活并繁殖后代的是（ ）。 A 深色毛皮的狼 B 白色毛皮的狼 C 毛皮厚的狼 D毛皮薄的狼 5、 生物学家发现，同一种生物生活在越冷的地方身体愈接近（ ）。 A、大球形 B、长筒状 C、小球形;1、物竞天择， ，大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。 2、 和 可以改变生物特征。;判 断;1、生物学家发现一个有趣的现象，同一种动物，愈冷的地方个体就愈（ ）。 A、大 B、小 C、差不多 2、（ ）不是大雁飞行排成“人”字形或“一”字形的目的。 A 、减少阻力 B、飞得更高 C 、防御敌害 3、适合生活在冰??世界的狐狸体形是（ ）。 A、圆形 B、方形 C、三角形 4、为了更好地（ ），北极熊的耳和尾都变得很小。 A、抵御寒冷 B、在冰面上跳 C、在海水中游泳 5、适合生活在冰雪世界的狐狸是（ ） A、红狐 B、北极狐 C、灰狐;谁选择了它们;3、食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了 的作用。 4、进化过程中颈和前肢长的变异个体能被逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境的变化 。 5、生存下来的个体是通过 来积累其特征的。 6、现代的长颈鹿是通过长期 和 逐代积累形成的。;作业;