优化方案2014届高考数学一轮复习95空间角（AB）配套ppt课件理人教版.pptVIP

§9.5　空间角(A、B);;;(2)直线与平面所成的角可转化为直线与直线在平面内的射影所成的角，也可用公式cos θ＝cos θ1·cos θ2来计算或通过向量法求解． 设平面α的法向量为n，直线a的方向向量为a，若直线与平面所成的角为θ，则sin θ＝|cos〈n，a〉|. ;(3)射影定理：从平面α外一点向这个平面所引的垂线段和斜 线段中： ①射影相等的两条斜线段_____，射影较长的斜线段也较长； ②相等的斜线段的射影相等，较长的斜线段的射影也较长； ③垂线段比任何一条斜线段_____． (4)最小角定理：斜线和平面所成的角，是这条斜线和平面内过斜足的直线所成的一切角中的最小的角， 且cos θ＝_______________. ;3．二面角 (1)定义：从一条直线出发的_____________所组成的图形叫做二面角，这条直线叫做二面角的棱，这两个半平面叫做二面角的面． (2)二面角的平面角 以二面角的棱上任意一点为顶点，在两个面内分别作____________的两条射线，这两条射线所成的角叫做_______________． (3)二面角的平面角的作法： ①定义法；②三垂线定理法；③作棱的垂面法；④向量法．;思考探究 1．异面直线a，b的方向向量a，b的夹角〈a，b〉是异面直线所成的角吗？;2．二面角的平面角的大小与在二面角的棱上选的点的位置 有关吗？ 提示：如图，用两个垂直于棱的平面γ1，γ2去截一个二面角α－a－β，由等角定理知，所截得的两个角θ1和θ2相等，这说明二面角的平面角与二面角的棱上选的点的位置无关．;3．用平面的法向量，如何求线面角、二面角的大小？;课前热身 1．(教材改编)如图，AB与面α所成的角∠ABO＝45°，DC∩OD＝D，且DC?α，∠ODC＝45°，则异面直线AB与DC所成的角为(　　) A．60°　　　　　　　　 B．45° C．30° D．90° 答案：A ;答案：A;3．下列说法正确的是(　　) A．若直线l1、l2和平面α所成的角相等，则l1∥l2 B．若直线l1和l2平行，则l1、l2和平面α所成的角相等 C．若直线l1和l2相交，则l1、l2和平面α所成的角必不相等 D．若直线l1、l2和平面α所成的角不相等，则l1与l2也可平行 答案：B;4．等腰直角△ABC中，AB＝BC＝1，M为AC中点，沿BM把它折成二面角，折后A与C的距离为1，则二面角C－BM－A的大小为________． 答案：90°;答案：45°;;;考点2　求斜线与平面所成的角 找斜线与平面所成的角，实质就是找斜线在平面内的射影，也就是找斜线上的点在平面上的射影，转化为解Rt△或用向量、或者用公式cos θ＝cos θ1·cos θ2.;;【解】　 (1)∵SC⊥SB，SC⊥SA，SA∩SB＝S， ∴SC⊥平面SAB，故SB是斜线BC在平面SAB上的射影， ∴∠SBC是直线BC与平面SAB所成的角，大小为60°. ;【思维总结】　此题采用了作角，求角的方法，转化到直角三角形求解还是比较方便的，也可以建立S－xyz的坐标 系求解．;跟踪训练 1．在本例中，CB与平面SAC所成的角和CA与面SCB所成的角相等吗？分别是多少． ;考点3　求二面角 求二面角的大小，一般先作出(或找出)其平面角．作平面角的方法常用定义法、三垂线法、作棱的垂面法．若不找平面角，可联想垂直于棱的异面直线所成的角或结合向量求解．;;【思维总结】　二面角是三种角中最复杂的一种，求解二面角的方法很多，其关键是求其平面角．用向量求该角时，要注意两个平面的法向量的方向．;跟踪训练 2．如果例3条件不变，求二面角C—AB—P的余弦值．;考点4　“无棱”的二面角的求法 对于没有画出“棱”的二面角，求角时，应先画出其棱，再找出平面角进行转化，或者用平面的法向量． ;;【思维总结】　对于“无棱”的二面角，必须先找出棱才能找出平面角，否则就利用法向量所夹的角求二面角，省去作平面角的过程，或者利用射影面积计算．;方法技巧 1．“线线角抓平移，线面角定射影”，求直线和平面所成的角，关键是确定直线在平面内的射影．若不好确定斜线在平面内的射影，也可先找到斜线上的一点到平面的距离，然后利用这个距离与斜线段长之比求出线面角的正弦值，从而求出线面角．还可利用“斜线与平面所成角”与“斜线和平面的垂线所成角”互余，将线面角转化为线线角来求． 2．确定二面角的平面角的常用方法 (1)定义法：在棱上任取一点，过这点在两个半平面内分别引棱的垂线，这两条射线所成的角，就是二面角的平面角．;失误防范 ;;2012年的高考中，对角的考查很普遍，大纲全国卷、四川卷等分别对空间线线角、线面角、面面角进行考查． 预测2014年高考仍将以选择题、填空题和解答题的形式重点考查对几类角的求解