高二英语练习 ppt课件:unit 1 art(新人教版选修6).pptVIP

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高二英语练习 ppt课件:unit 1 art(新人教版选修6)

Module 6 Unit 1 Art;Ⅰ.写出下列必考单词 1.抽象的 adj.______________ 2.雕塑 n.______________ 3.美术馆n.______________ 4.确切的,特定的 adj.______________ 5.常规的,传统的adj.______________ 6.卓越的,杰出的adj.______________ 7.荒谬的adj.______________ 8.尝试,企图n. v.______________ 名声,名誉n.__________ 文明,文化,文明社会n.__________;11.过敏性的,对……过敏的adj.______________ 12.当代的adj.__________________________ 13.区域 n.______________ 14.永久的adj.______________ 15.争论的adj._______________________ 16.宗教(信仰)n._________________ 委员会n._______________ 巧合,(事情,口味等)相合 n.__________ 好斗的,侵略的 adj.________;Ⅱ.写出下列单词的变化形式 1.信任,信念 n. ________;忠诚的adj.________忠诚地adv. ________;不忠实的,没有信仰的 adj. ________ 2.目标,瞄准 n. v. ______;无目标的,没有目标的adj. __________ 3.种类,类型 n. ________;典型的adj. ________;典型地,有代表性地 adv. ________ 4.拥有,具有,支配 v._______;所有,财产 n. ______ 5.预言,预测 v. ________;预言,预告,预测 n. ________;预言家,预言者n. ________ 6. 明显的adj.________; 证据,明显n._________;7.签名,签字 n. ________;签名,签字v. ________ 8.展览v.________;展览,陈列,展览会n.________ 9.更喜欢,偏爱v.________;喜爱,偏爱n.________ 10.采用,采纳,收养 v.________;收养,采纳n.________;被收养的,被采纳的adj.________;Ⅲ.翻译下列必背短语 1.巧合地______________ 2.大量______________ 3.(可是)另一方面______________ 4.尝试做某事______________ 5.更喜欢……,有……的偏好______________ 6.集中,重视______________ 7.活着的,本人______________ 8.使某人相信______________ 9.采取一种……态度______________ 10.瞄准______________ 11.对……有吸引力,使某人有兴趣_____________ The novel appeals to the crowd.;Sentences of Unit1;2. People began to ________________ religious themes and _______ a more humanistic ________ to life.(L15) 人们开始较少关注宗教主题而采取一种更人性化的生活态度。 3. If the rules of perspective ________________________(not discover), no one ________________ (be) able to paint such realistic pictures. (L26) (《大蓝》P162) 如果没有发现透视法,人们就不可能画出如此逼真的画。;4. _______ the painters who _______________ the traditional style of painting ______ the Impressionists, _____ lived and worked in Paris. (L36) 在那些突破传统画法的画家中有生活和工作在法国巴黎的印象派画家。 5. At the time they were created ,the Impressionist paintings were __________, but today they ______________ the beginning of what we call “

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