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Proteus用于电气信息类实验教学改革实践探究 　　摘要：虚拟仿真技术是一项比较先进的技术，它是建立计算机技术基础之上来实现的，通过该项技术，我们仅仅需要计算机以及Proteus软件就能进行模拟实验，通过虚拟的技术来实现一些实验过程。本文利用Proteus软件来电气自动化专业的相关课程中进行使用，利用虚拟软件来完成教学任务，通过这种措施来对教学进行改革，进而实现培养学生的目的。 　　关键词：Proteus 虚拟仿真 数字电子技术 　　中图分类号： TP391.9文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）05（a）-0000-00 　　Proteus软件是一套对电路进行分析的仿真软件，由英国一家公司开发研究成果，该系统主要是包括电路原理仿真设计、印刷电路板设计等程序。Proteus软件可以利用Windows系统来实现，然后对各种电路以及元器件进行模拟仿真。Proteus软件能够将虚拟电路要单片机等有效的结合，并且利用该软件还可以进行调试，同时能够对电路原理图进行绘制。 　　电气自动化专业的课程包括、电子技术、自动化技术以及信息处理等等内容，属于技术型人才，利用Proteus软件可以对电子信息类的教学产生较大影响，极大的改善教学质量，同时利用该软件也能有效改善学生的创新能力以及动手能力。 　　1、虚拟仿真概述 　　虚拟仿真软件的应用能够以虚拟的形式将所模拟的实体形象的表达出来，通过将模拟的对象在仿真软件中整合到一起，为我们提供虚拟的实际效果来。虚拟仿真主要的影响因素为操作人员、系统以及虚拟的环境等三方面内容。虚拟仿真主要是为了能够形成一个能使人感受其环境的系统，利用虚拟仿真软件模拟的环境可以从视觉、听觉等多方面来为用户提供服务，并且利用该软件制造的环境可以实现以假弄真的作用。需要注意的是，虚拟仿真软件实现的环境需要借助真实环境中的一些实际特征，虚拟环境中的声音、图像等必须与真实存在向协调，并且行为特征等等方面的内容需要同真实环境具有一致性的特点。 　　虚拟仿真是建立在计算机、多媒体以及网络技术等实现的仿真技术，仿真系统的运行必须要有完善的系统模型。仿真系统一般是利用数学模型来实现的。虚拟实验的开展能够帮助学生获得一定的学习能力，但是虚拟实验仍然不能代替真实环境的效果，学生许多的学习技能仍然需要真实环境来实现。通过虚拟实验的开展，可以帮助学生感受各种问题的环境，进而寻找解决问题的方式，培养学生的学习能力，这种模拟的方式不能与真实环境还是存在一定的差距，必须要靠学生专业技能来解决。为此，虚拟实验的应用必须要选择合理的范围，它适用于原理及概念等方面的实验，对于实际的操作还是存在一定差距，并且学生实际操作能力的培养需要在真实环境中来进行锻炼。 　　虚拟实验是利用经验来为学生提供一个探索的学习环境，学生对电路原理等进行检验时，通过该仿真软件即可获得验证结果，在实验中学生可以通过观察来对课本知识进行理解，通过试验的过程、实验方法以及实验结果来对知识获得基本的掌握。仿真软件在实际的应用中，学生可以对知识的形成有初步的了解，并且学生可以发挥自己的想象能力，通过实验过程来培养学生解决问题的能力。虚拟实验在教学中可以部分的替代真实环境，同时也能为真实的实验提供准备工作。 　　虚拟实验在电气信息类的教学过程中需要注意以下几点：（1）培养学生的独立操作能力；（2）利用课题来进行探索；学校的知识一般都是按照主题来进行设置，我们按照一定的课题来进行探索培养学生的逻辑能力，进而帮助学生培养综合能力的运用，帮助他们解决问题。（3）提高学生团队协作能力，通过学生团队合作学习的过程来增强学生的互动能力，进而加强相互交流的能力，使得实验过程能够顺利的进行。在具体的教学过程中，教师必须要帮助学生正确使用仿真软件，利用虚拟同真实环境的共同点，正确处理虚实之间的关系。 　　2、Proteus软件在电气信息类实验教学中的应用分析 　　2.1、电子技术中的仿真应用 　　电子技术是一门重要的基础课程，在该课程学习中，电路模拟是一项重要的课程。在该课程中，电路放大是电路模拟中的一项基础。同时，该电路理解起来是非常困难的，尤其是静态分析。Proteus 软件在电路放大中的应用主要包括这些内容，将电流表、示波器以及电压指针等设备标识到电路放大图中，然后将仿真的最终结构与理论值进行对比分析。 　　电路放大的静态分析主要如下，晶体管的输出以及输入对应工作点为静态工作点。同时，该静态工作点的选择对电路的最终放大质量能否造成一定的影响。在实验过程中，我们必须要保证信号在输入的过程中晶体管一直保持放大的状态，避免出现饱和失真的现象。我们利用Proteus 软件在电路放大中的实验，可以为学生提供需要的波形，并且在实验过程中电路中的信号、电阻等参数都能进