《天游峰的扫路人》课件(苏教版六年级语文下册课_1.pptVIP

《天游峰的扫路人》课件(苏教版六年级语文下册课_1.ppt

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《天游峰的扫路人》课件(苏教版六年级语文下册课_1

你从文中哪里看出来的呢? 热爱自然:   老人摇摇头,伸出了七个指头,然后悠然地说:“按说,我早该退休了。可我实在离不开这里,喝的是雪花泉的水,吃的是自己种的大米和青菜,呼吸的是清爽的空气,而且还有花鸟作伴,我能舍得走吗?” 外貌描写: 他身穿一套褪色的衣服,足蹬一双棕色的运动鞋。 瘦削的脸,面色黝黑,淡淡的眉毛下,一双慈善的眼睛炯炯有神。 动作描写: 老人引我进了他的小屋,为我沏了一杯浓茶。 语言描写: 老人摇摇头,伸出七个指头,然后悠然地说:“按说,我早该退休了。可我实在离不开这里:喝的是雪花泉的水,吃的是自己种的大米和青菜,呼吸的是清爽的空气,而且还有花鸟作伴,我能舍得走吗?” “不累,不累,我每天早晨扫早晨上山,傍晚下山,扫一程,歇一程,再把好山好水看一程。”他说的轻轻松松,自在悠闲。 “30年后,我照样请您喝茶” 学习要求: 自读课文,请用“——”画出描写老人外貌、动作、语言的句子 作者游览了武夷山,不仅登上天游峰,饱览了无限风光,而且遇到了一位乐观开朗、工作负责的扫路老人。他心里是多么高兴啊!于是他禁不住把自己看到的、听到的、感受到的写了下来,告诉大家。如果你在生活中也遇到了这样一个人,你会怎么做? 第一段(1~2):武夷山天游峰的险峻,以及“我”登上山顶时的喜悦。 第二段(3):“我”下山在小溪边散步时发现了天游峰的扫路人。 第三段(4~12):“我”在与扫路老人的交谈中,感受到老人对生活充满自信。 同学们自读课文,给课文分段并概括大意。 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM 天游峰的扫路人 执教:张兴莲 合作探究(二): 天游峰的扫路人是( )的一个人? 用不同的符号圈画出描写老人外貌、语言神态、动作的有关句子,把感受做批注。 默读要求: 外貌描写: 我循声迎了上去,及至到了眼前,才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服,足蹬一双棕色的运动鞋,正用一把竹扫帚清扫着路面。 瘦削的脸,面色黝黑,淡淡的眉毛下,一双慈祥的眼睛炯炯有神。 语言、神态描写: “不累,不累,我每天早晨扫上山,傍晚扫下山,扫一程,歇一程,再把好山好水看一程。”说得轻轻松松,自在悠闲。 “按说,我早该退休了。可我实在离不开 这里,喝的是雪花泉的水,吃的是自己种的大米和青菜,呼吸的是清爽的空气,而且还有花鸟作伴,我能舍得走吗?” “30年后,我照样请您喝茶!”说罢,老人朗声大笑。 动作描写: 老人引我进了他的小屋,为我沏了一杯浓茶。茶,很热,很香,仿佛一股暖流,很快沟通了我们俩的心灵。 我循声迎了上去,及至到了眼前,才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服,足蹬一双棕色的运动鞋,正用一把竹扫帚清扫着路面。 瘦削的脸,面色黝黑,淡淡的眉毛下,一双慈祥的眼睛炯炯有神。 . . . . “不累,不累,我每天早晨扫上山,傍晚扫下山,扫一程,歇一程,再把好山好水看一程。”说得轻轻松松,自在悠闲。 老人摇摇头,伸出了七个指头,然后悠然地说:“按说,我早该退休了。可我实在离不开这里,喝的是雪花泉的水,吃的是自己种的大米和青菜,呼吸的是清爽的空气,而且还有花鸟作伴,我能舍得走吗?” “30年后,我照样请您喝茶!” . . 老人引我进了他的小屋,为我沏了一杯浓茶。茶,很热,很香,仿佛一股暖流,很快沟通了我们俩的心灵。 课堂练习 天游峰的扫路人虽然( ), 但是他具有( )的人生态度和( )的精神。因此使作者产生了对天游峰的扫路人( )的思想感情。我们在今后的学习中也应有这位老人的( )的精神。 年过七旬 自信、开朗、豁达 自强不息 敬佩 自强不息 写一写: 请你用一句比较精炼的话写一写:你从扫路人身上得到什么启示?

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